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10.下列有关洗涤问题的说法不正确的是(  )
A.洗洁精可使餐具上的油污乳化
B.汽油可溶解衣服上的油渍
C.水能洗去铁器上的铁锈
D.用稀盐酸可洗去试剂瓶内壁附着的碳酸钙

分析 洗涤剂对油污具有乳化作用;根据溶解原理判断B;锈不可以和水发生反应,水垢的主要成分是碳酸钙,盐酸与碳酸钙反应生成溶于水的物质.

解答 解:A、洗涤剂类除油污主要利用的是乳化作用;
B、汽油能除油污是因为汽油能溶解油污;
C、水不能洗去铁器上的铁锈,锈不可以和水发生反应,
D、稀盐酸能除去试剂瓶内壁附着的碳酸钙,是因为盐酸能和碳酸钙发生化学反应生成溶于水的物质;
故选C.

点评 解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识,在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.图表示气体分子示意模型,其中属于化合物的是B(填字母序号),属于混合物的是C(填字母序号).选用上表中元素,表示A图中的分子,其化学式可能为H2、O2(写出两种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.配平下列反应的化学方程式.(将计量数写在括号里,1也要写入)
(1)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
(2)1FeCl3+3NaOH=1Fe(OH)3↓+3NaCl
(3)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(4)1Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.分别称取36gNaCl、KNO3固体放入两只烧杯中,在20℃时分别加入100g水,充分搅拌后,有如图所示现象,请结合溶解度表,判断下列说法不正确的是(  )
溶解度/g20℃20℃20℃20℃
NaCl35.836.036.637.3
KNO320.931.663.9110
A.甲烧杯内为硝酸钾,乙烧杯内为氯化钠
B.甲烧杯内为饱和溶液,乙烧杯内为不饱和溶液
C.将温度升高40℃时,两溶液中溶质的质量分数相等
D.可用冷却热饱和溶液的方法得到大量的KNO3晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列各组中的化学式与俗名、学名均一致的是(  )
A.CO   水煤气   一氧化碳B.CH3OH   酒精     乙醇
C.CaO   消石灰    氧化钙D.NaOH    火碱    氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.蛋白质是重要的营养物质,它由多种氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)构成,甘氨酸的化学式为 H2N-CH2-COOH.请回答下列问题
(1)一个甘氨酸分子中总共有10个原子;
(2)甘氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为24:5:14:32;
(3)甘氨酸中碳元素的质量分数为32%;
(4)每克蛋白质完全氧化约放出18KJ的能量,成人每天摄取60g~70g的蛋白质,若有10%的蛋白质完全被氧化,则放出的能量约为108~126KJ.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.2015年4月6日,我省漳州古雷半岛的PX项目因装置发生漏油引发火灾事故,PX是“对二甲苯”的缩写,其组成结构如图所示,相关性质如下:
①无色透明液体,有芳香气味   ②熔点13.2℃,沸点138.5℃
③密度0.86g/cm3   ④可燃   ⑤有挥发性   ⑥低毒(与汽油差不多)
根据上述信息,请回答下列问题:
(1)以上PX的性质描述中属于物理性质的是①②③⑤(填序号);
(2)根据PX的结构图示,每个PX分子由8个碳原子和10个氢原子构成,若对二甲苯在氧气中完全燃烧,其产物应为水和二氧化碳.
(3)新闻报道,4月7日上午9:30左右,消防部门调集300吨泡沫,对还在燃烧的最后一个储罐实施泡沫覆盖灭火总攻.泡沫覆盖灭火的原理是什么?隔绝空气,破坏燃烧的条件.
(4)根据PX的性质,从防止环境污染和安全的角度,应如何保存和储运PX?密封保存、严禁烟火.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整.
现象解释
 a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.
b试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①温度未达到红磷的着火点;②热水中的白磷没有与氧气(空气)接触.
【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【拓展与迁移】
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.
甲:接近试管容积的$\frac{1}{5}$;    乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$.
你赞同的预测是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$,且上述实验白磷足量、气密性良好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$(或乙,装置漏气等).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列各组物质中属于单质的是(  )
A.铁水B.C.二氧化碳D.硫酸

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