如图表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“●、”分别表示两种不同元素的原子.下列说法正确的是( )
A.此反应有单质生成
B.该反应属于分解反应
C.可表示2H2+O22H2O 的反应
D.可表示CO2+C 2CO的反应
【考点】微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别;反应类型的判定.
【专题】化学反应模拟图型.
【分析】A、生成的两个分子构成相同,属于同种物质的分子;该分子由两种不同的原子构成,属于化合物的分子;
B、反应的反应物有两种,一种为不同种原子构成的化合物分子,另一种为原子直接构成的单质类物质,而反应生成物只有一种由不同种原子构成的两个同种分子;
C、反应2H2+O22H2O中,反应物H2和O2都属于同种元素组成的单质,且生成物H2O的分子为3个原子构成的分子;与图示反应多处不相符;
D、反应CO2+C2CO中,反应物CO2属于不同种元素组成的化合物且该物质分子可用图中分子微观结构图表示、C属于同种元素组成的单质且由原子直接构成,生成物CO的分子由2个不同种原子构成,也与图中分子微观图一致,该反应与图示反应一致
【解答】解:A、生成的分子由不同种原子构成,属于化合物分子,生成物为化合物,反应没有单质生成,故A不正确;
B、分解反应为一种物质分解生成多种物质的反应,而该反应却是由两种物质化合生成一种物质的化合反应,故B不正确;
C、图示反应为一种化合物与一种单质发生反应,生成一种化合物且该化合物的分子由2个原子构成;这与反应2H2+O22H2O并不相符,因此该微观图不能表示该反应,故C不正确;
D、由微观图所示的反应可知,反应为3个原子构成的化合物分子与一种由原子直接构成的单质发生反应,生成一种由2个不同种原子构成的化合物分子;微观图所示的反应与CO2+C2CO反应特点相符,可以表示该反应,故D正确.
故选:D.
【点评】由同种原子构成的分子为单质的分子,所构成的物质为单质;由不同种原子构成的分子为化合物的分子,所构成的物质为化合物
科目:初中化学 来源: 题型:
电动自行车广泛使用大量金属材料,如图所示.
(1)铁是人类使用最广泛的金属,写出高温下一氧化碳把铁从赤铁矿石中还原出来的化学反应方程式 .
(2)现代工业需要大量的钢铁,工业炼铁的设备是 .
(3)电动车上的铁螺丝容易生锈的原因是:铁与空气中的 反应(填化学式).
(4)查阅资料可知铬(Cr)的活动性强于铁,小王欲用实验比较铝、铜和铬的金属活动性强弱,下列所给试剂组能够达到目的是 (填序号).
A.Al、Cr、Cu、40%H2SO4溶液 B.Al2(SO4)3溶液、CrSO4溶液、Cu
C.Al、CrSO4溶液、Cu D.Al2(SO4)3溶液、Cr、Cu.
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科目:初中化学 来源: 题型:
用如图装置进行水的电解实验.
(1)开始反应前a,b两管内部充满液体,关闭活塞,接通电源,一段时间后两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的 级(填“正”或“负”),用 验证b管中的气体,写出电解水的化学方程式: .
(2)说明水是一种化合物的实验亊实是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
有核电荷数小于18的X、Y两种元素,X元素原子的核电荷数为A,X+和Y2﹣的核外电子数相同,则Y元素原子的核电荷数为( )
A.A﹣3 B.A+3 C.A﹣1 D.A+1
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为某分子的结构模型,请回答下列问题:
(1)这种物质的化学式为 ;
(2)该物质的相对分子质量为 ;
(3)该物质的碳、氢、氧原子个数比为 ;
(4)该物种中氢、氧两种元素的质量比为 ;
(5)该物质中碳元素的质量分数为 (结果保留一位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某补钙保健品的部分内容如下.
【主要原料和配料】碳酸钙、维生素D、乳糖、淀粉等
【功效成份】每片中含:钙500mg、维生素D 100IU等
【规格】2.5g/片
【贮藏方法】密闭,置阴凉干燥处
某课外小组利用实验,探究该保健品中是否含有碳酸钙.请你帮助他们完成探究报告.实验室提供仪器如图2.
猜想:该药品中含有碳酸钙.
设计实验:实验主要步骤及部分现象
(1)选择药品:该保健品粉末和 ,选择仪器(填序号):
(2)组装仪器,检查装置的气密性,装药品.
(3)实验开始时,观察到有气泡产生,发生反应的化学方程式为: ,收集产生的气体.
(4)验满收集气体的方法是:.
(5)检验该气体成分的方法是: .
结论:根据标签和实验,可初步推断,该药片中含有碳酸钙.
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有H、C、S、Ca、 O、Na六种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种 (用化学式表示):
①厨房里常用的酸性调味品 ; ②大理石的主要成分 ;
③除锈的酸 ; ④用来改良酸性土壤的碱 ;
⑤炉具清洁剂中的碱 ; ⑥用于炼钢的气体是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)用洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的 作用;
(2)生活中将硬水转化为软水常用的方法是 ;
(3)输送天然气的管道在第一次使用前充满氦气,利用氦气的化学性质 ;
(4)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为 ;
(5)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出,说明气体的溶解度与 有关;
(6)茶杯内的纱网可将茶叶和茶水分离,该过程相当于化学实验操作中的 ;
(7)电冰箱里的食物容易相互“串味”,由此说明分子具有的性质是 ;
(8)生活中燃煤时,将煤球做成蜂窝煤的原因是 .
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