【题目】组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量_____(填离子符号)。
②向CuSO4溶液中加入过量的锌片,反应的微观实质是_____,
(2)除上述实验外,在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质还有_____(任举一例)
(3)在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质有_____(任举一例)。
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【题目】铝、铜、铁是我们生活中常见的金属。请回答下列问题:
(1)铝是地壳中含量最高的_____(填“金属”或“非金属”)元素。铝制品要比铁更耐腐蚀的原因是_____。
(2)下列生活用品中,主要利用金属的导热性的是_____(填序号)
A 铁制炒菜锅 B 铜制电缆 C 铝制易拉罐 D 不锈钢餐刀
(3)工业上切割铁板时用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹。请写出其反应的化学方程式为_____。
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。以下四个推断中正确的是( )
A.氧气和臭氧都是氧元素组成的单质,所以不同的物质可能由同种元素组成
B.二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂,所以催化剂是加快化学反应速率的物质
C.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O ,所以蜡烛的组成里一定含有C、H、O元素
D.煤充分燃烧后,煤灰的质量小于煤的质量,所以该反应不符合质量守恒定律
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【题目】为了验证质量守恒定律,某同学在敞口烧杯内分别用稀盐酸与下列三种试剂进行探究实验:①碳酸钠溶液②硝酸银溶液③硫酸铜溶液。请选出不能达到实验目的的试剂序号并说明原因。_____
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【题目】生命的孕育和维系需要水,人类的日常生活和工农业生产离不开水。
(1)下列关于水的说法中,错误的是_______(填序号)
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
④肥皂水可以区分硬水和软水
(2)把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是______(选填“吸附”、“消毒”或“蒸馏”),实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里,通常要加入几粒沸石或碎瓷片,以防加热时出现________。
(3)化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科。有四种气体:a O2 b CO c N2 d CO2,请选择合适的序号填空:
①用于供给动植物呼吸的是________;
②会造成温室效应的是________;
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是________;
④用作保护气、化工原料,充入食品包装中用于防腐的是________。
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【题目】2019年世界地球日的主题是“珍爱美丽地球,守护自然资源”。下列说法正确的是
A.露天焚烧秸秆是秸秆利用的有效处理方式
B.形成酸雨是因为大气中CO2含量增多
C.开发新能源逐步代替化石燃料
D.大量使用化肥,植树造林绿化荒山
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【题目】要善于从化学的视角认识世界。对下列事实的解释错误的是()
选项 | 事实 | 解释 |
A | 墙内开花墙外香 | 分子在不断运动 |
B | 50mL水和50mL酒精混合后体积少于100mL | 分子之间有间隔 |
C | 水蒸发变成水蒸气 | 分子大小发生改变 |
D | 氧气的化学性质比较活泼,氮气的化学性质不活泼 | 不同分子性质不同 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】化学源于生活,化学改变生活。请利用你所学的化学知识回答下列问题:
(1)用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,是因为_____;
(2)二氧化碳能够灭火,是因为二氧化碳具有_____的性质;
(3)铝制器皿比铁质的更经久耐用,原因是_____;
(4)被雨水淋湿的自行车,擦干后才能用带油的布檫,原因是_____。
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【题目】小光同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混会加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出间题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?。
(查阅资料)
(1)、氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
(2)、氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(猜想与假设)猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为_____
(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 小光用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想_____成立 |
2 | 兴趣小组同学用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_____ | 猜想三成立 |
(反思与评价)
兴趣小组同学认为小光的结论不正确,原因是用_____。
(拓展应用)
若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成紫红色,该现象说明反应还生成了_____(填名称)。
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