“电子垃圾”中含有金属铜和少量贵金属金、银等，直接废弃将严重污染环境且造成金属资源浪费。社会实践小组为回收这些金属，设计了以下操作步骤：
①分拆、灼烧：把废弃电子产品分拆后灼烧，将部分金属转化为氧化物；
②酸洗：用硝酸溶解灼烧得到的混合物，过滤，收集残渣中的金；
③回收：利用合适的金属提炼出滤液中的铜和银。
为达到分别提炼金属铜、银的目的，下列方案合理的是
A．用金属铁同时提炼出铜和银 B．先用金属铜提炼出银，再用金属铁提炼出铜
C．用金属铁提炼出金属铜 D．用金属铜提炼出金属银
科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组的同学在实验室以锌、稀硫酸和氧化铜为原料，先制取氢气，再用氢气 还原氧化铜制取铜。关于该实验，有以下几种说法： ①反应有红色物质生成 ②实验不需要用到酒精
灯 ③用氢气还原氧化铜之前需要检验氢气的纯度 ④利用该原料还可设计实验证明两种金属的活动性顺序 以上说法中，正确的个数有（ ）
A．4个 B．3个 C．2个 D．1个
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意
图如下所示：
根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是
A．反应前后各元素的化合价均不变B．水煤气的成分是一氧化碳和氧气
C．该反应中含氢元素的化合物有3种 D．该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1
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科目：初中化学 来源： 题型：
有一Fe和FeO的混合物，测得其中铁元素的质量分数为80%。取该混合物7.0g，加足量稀硫酸完全溶解，生成硫酸亚铁的质量为（ ）
A．7.6g B．15.2g C．20.0g D．40.0g
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科目：初中化学 来源： 题型：
比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬 B．烧碱属于碱，故纯碱也属于碱
C．金刚石很硬，故石墨也很硬
D．氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多
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科目：初中化学 来源： 题型：
在实验事实的基础上归纳结论，是化学学习的重要思想和方法。下列有关金属活动性实验探究的归纳和总结中不科学的是( )
A．镁与氧气在常温下就能反应，
而铁与氧气在高温时才能反应，故镁比铁活泼
B．锌粒与盐酸反应比铁片与盐酸反应要剧烈，故锌比铁活泼
C．铝能与盐酸反应放出氢气，而铜不能与盐酸反应，故铝比铜活泼
D．铜与硝酸银溶液反应得到银，故铜比银活泼
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列处理方法不正确的是
A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
B．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的
一片树木砍掉，形成隔离带
C．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭
D．遇到火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是（ ）
A．用汽油除去衣服上的油污 B．用酒精除去衣服上的碘
C．用洗洁精洗去餐具上的油脂 D．用刷子刷除杯子上的污垢
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