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    如表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度．下列说法中正确的是（　　）

    温度/℃

    0

    20

    40

    100

    甲溶解度/克

    0.73

    0.165

    0.121

    0.076

    乙溶解度/克

    13.3

    31.6

    63.9

    246

     

    　

    A．

    20℃时甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液

    　

    B．

    100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体，但溶液仍饱和

    　

    C．

    20℃时．甲溶液的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数

    　

    D．

    20℃时，100克乙物质加入100克水中．所得溶液的溶质质量分数等于50%


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于金属材料的说法中，不正确的是                         （    ）

    A．生铁、硬铝、焊锡都属于合金  B．铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线

    C．铝表面易生成致密氧化铝薄膜，因而具有良好的抗腐蚀性

    D．锈蚀后的铁制品没有回收价值

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究

    (1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放人火焰中，约1s后取出，现象如A图，这证明焰心                     。

    (2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如B图)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是          、                  。

    (3)猜想和验证：

        猜想

            操作 

        现象

        结论

    假设①：焰心气体含二氧化碳

    在未点燃的短玻璃管上口    

                      

                   

                    

    假设①不成立

    假设②：焰心气体含石蜡蒸气

    取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃

     

                   

                    

    假设②成立

    取下长玻璃管，打开湿毛巾

                   

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据，可以采用（　　）

    　

    A．

    比较铁的利用范围是否比铜广

    　

    B．

    观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜

    　

    C．

    观察铁表面的锈迹是否比铜多

    　

    D．

    比较铁的相对原子质量是否比铜小

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在学习“金属的冶炼”时，某学习小组用如图所示的装置测量氧化铜样品中氧化铜的质量分数，实验所取氧化铜样品质量为10克．（所含杂质不参加反应）

    （1）该实验利用了一氧化碳的　　　　　　性，玻璃管内观察到的现象是　　　　　　；

    （2）甲同学的方法：先测出氢氧化钠溶液的质量为50克，待反应完全后再次称量，质量为54.4克，请你计算样品中氧化铜的质量分数．（一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应）

    （3）乙同学的方法：先称量出玻璃管及样品的总质量为m1，待反应完全后再次称量，质量为m2，利用m1﹣m2的值，求出样品中氧化铜的质量分数，其中m1﹣m2的值是指　　　　　　的质量；

    （4）同学们查阅到CO除了具有可燃性、难溶于水等性质外，还具有有毒性，因此，本实验中还需对尾气进行处理，请你提出一种处理方法　　　　　　．

    　

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知NaHCO3在270℃时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳．而Na2CO3受热不分解．现有某工厂生产出的一批

    NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3，某兴趣小组同学为了测定该产品中NaHCO3的质量分数，设计了下列两种实验方案

    方案一：样品测定生成CO2的质量．

    （1）本实验采用如图所示的装置，C中盛放的物质是　　　　　　．

    （2）若把分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸，在其他操作正确的情况下，　　　　　　（填“能”或”不能“）准确测定样品中NaHCO3的质量分数．

    方案二：样品测定剩余固体质量．

    具体操作步骤如下：

    ①取一只洁净的坩祸，称得质最为21.2克．冉向其中加入样品，称得总质量为41.2克；

    ②加热盛有样品的坩埚；

    ③将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；

    ④多次重复步骤②和③至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克．

    （3）实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次．其目的是　　　　　　．

    （4）根据题意，计算样品中NaHCO3的质量分数，写出计算过程．（已知：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小柯发现花盆中植物的叶子出观暗绿带红症状，购买了Na3PO4给植物施肥，目的是给植物补充　　　　　　元素，Na3PO4中P元素的化合价是　　　　　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？

    【提出问题】镁是否能与水反应？

    【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：

    【反思与总结】

    （1）小明得出的实验结论是　　　　　　；

    （2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：

    猜想

    验证方案

    可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱

    将褪色后的溶液　　　　　　，如果溶液变红，说明小明的猜想正确

    小明通过实验证明了自己的猜想是正确的．

    （3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是　　　　　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：

    A、空气  B、二氧化硫  C、红磷   D、五氧化二磷   E、水   F、氧气   G、氮气。

    (1)能使带火星木条复燃的气体     ；(2)无色有刺激性气味的气体是           ；

    (3)在氧气中反应，产生大量白烟的是    ；      (4)属于混合物的是         ；  

    (5)属于易燃物的是        ； ；

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