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11.SO2是导致酸雨的有害气体之一.常用脱硫方法减少废气中的SO2,以生石灰(CaO)为脱硫剂,高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSO4,化学方程式为:2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4

分析 根据题意,生石灰(CaO)为脱硫剂,高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSO4,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:生石灰(CaO)为脱硫剂,高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSO4,反应的化学方程式为:2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4
故答案为:2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.三氯异氰尿酸(C3O3N3Cl3)是一种高效消毒剂,又称高氯精.下列说法不正确的是(  )
A.高氯精属于氧化物
B.高氯精中各原子的个数比为1:1:1:1
C.高氯精由4种元素组成
D.高氯精中C、N两种元素的质量比为6:7

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列事实不符合质量守恒定律的是(  )
A.红磷在密闭的锥形瓶中燃烧,反应前后总质量相等
B.镁带燃烧后,得到的氧化镁的质量比镁带的质量大
C.煤燃烧后,煤的质量等于留下的煤渣的质量加生成的气体的质量
D.硫燃烧后,硫的总质量加上参加反应的氧气的质量,等于生成的二氧化硫的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.空气是宝贵的自然资源.如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:

(1)步骤①中得到的“其它气体”中主要成分是稀有气体.
(2)现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来,此过程属于物理(选填“物理”、“化学“)变化.
(3)若用右面三幅模型图表示步骤②中反应过程,则从反应开始到完成的排列顺序为acb用字母表示).

(4)写出步骤③中发生反应的符号表达式:NH3+H2O+CO2=NH4HCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.现有质量相同的铁、铜、银三块金属,其中所含原子个数最多的是(铁、铜、银的相对原子质量分别为56、64、108)(  )
A.B.C.D.一样多

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.像科学家一样做科学:
信息Ⅰ:细胞中存在一种叫做过氧化氢酶的物质,能加快过氧化氢分解反应的速率.
信息Ⅱ:胡萝卜汁等植物细胞中也含有过氧化氢酶.
信息Ⅲ:酶是细胞产生的具有催化作用的生物大分子,其催化作用受温度影响.
信息Ⅳ:在没有催化剂时,60℃以下,温度对过氧化氢的分解基本没有影响.
(1)胡萝卜汁对过氧化氢的分解是否有催化作用?
请完成下表中的实验报告(实验步骤中应包括使用的仪器、药品和实验过程)
实验步骤实验现象实验结论
胡萝卜汁对过氧化氢的分解有催化作用,反应的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;胡萝卜汁\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)温度如何影响胡萝卜汁的催化作用?
药品:3%过氧化氢溶液、新鲜胡萝卜汁、不同温度的水(0℃、20℃、35℃、55℃).
仪器:15mm×150mm试管8支、250mL烧杯4只、10mL量筒、秒表、温度计、刻度尺.
实验:如图1所示,用提供的仪器和药品,按如下步骤进行实验:
①两支试管中分别盛有胡萝卜汁和3%过氧化氢溶液;
②将①中的试管放入盛有0℃水的烧杯内,恒定试管及反应物的湿度;
③5min以后,把过氧化氢溶液倒入装有胡萝卜汁的试管中,稍微振荡,使胡萝卜汁跟过氧化氢溶液均匀混合;
④将③中的试管放回原烧杯,恒温6min;
⑤用刻度尺测量试管中泡沫状混合物的高度;
⑥按上述步骤进行实验,分别测定20℃、35℃、55℃时泡沫状混合物的高度.
每个温度下的实验重复3次,取平均值,得到如下数据:
实验编号反应物的温度混合恒温6min时,泡沫的高度(cm)
 A 0℃ 1.7
 B 20℃ 3.8
 C 35℃ 6.5
 D 55℃ 2.1
请回答下列问题:
①为了测定实验准确性,该实验过程中还需要控制的条件有取同种胡萝卜汁和过氧化氢溶液,量要相等,用同一种刻度尺等;
②请你在图2的直角坐标系中,绘制出泡沫的高度随温度变化而变化的曲线.(要求:需表示出横坐标和纵坐标表示的数量及范围)
③关于温度对胡萝卜汁的催化作用的影响,你的结论是低于35℃时,温度越高,催化作用越强;温度过高,催化作用减弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整.
【实验目的】铁生锈条件的探究.
【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象.

【实验现象】实验①和②中无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小.
【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水(填名称)发生反应的结果.
【实验思考】
(1)当铁丝足量,时间足够长,实验③中进入试管内的水的体积约占试管剩余容积的1/5(或21%).
(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和试管内空气体积减小(或试管内液面上升)两种现象来判断铁丝反应进行的情况.
(3)切完咸菜的菜刀未经处理直接存放,菜刀很快就生锈了,原因是NaCl能加速铁的锈蚀.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.净化水程度最高的是(  )
A.过滤B.沉降C.煮沸D.蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列化学肥料属于复合肥料的是(  )
A.尿素B.氯化钾C.磷矿粉D.磷酸二氢铵

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