根据元素在周期表中的有关信息和原子结构示意图判断,下列说法正确的是( )
A.镁离子(Mg2+)核内有 10 个质子
B.镁离子与硫离子的最外层电子数不相等
C.硫元素的相对原子质量为 16
D.在化学反应中,硫原子容易得到 2 个电子
科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学下册 第七章 化学与生活 7.2 食品中的营养素 同步测试卷 题型:科学探究题
某班一学习小组以“关于市场上几种补钙保健产品的调查研究”为课题进行了探究学习活动.请你一起参与其活动,完成下列探究过程.
[活动目的]
了解钙元素与人体健康的关系.
了解钙产品的含钙量、价格、并检验是否合格.
培养获取信息、处理信息、分析问题、解决问题、合作探究能力.
[调查收集资料]
通过市场调查,常见的四种钙产品的有关信息如下:
品名 | 钙尔奇 | 凯思立 | 乐力钙 | 柠檬酸钙 |
主要含钙物质 | 碳酸钙 | 碳酸钙 | 氨基酸螯合钙 | 枸橼酸钙 |
该元素含量(片) |
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数量(片)/瓶(盒) | ||||
价格(元)/瓶(盒) |
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通过查阅三九健康网、《现代医学周刊》、《市场报》等收集到如下信息:
生长期青少年每天钙摄入量应为,而实际上目前我国中学生每日钙摄入量的均值为,营养学会公布的居民每日钙摄入量为.
[研究结论]
钙保健产品中的钙元素以________形式存在. .单质.化合物
人体的钙元素主要存在于________中.
根据上述调查信息分析,青少年每日钙需要量大,而实际摄入量不足,应注意________.
[交流与讨论]
由上表分析比较,四种钙产品中,当含有相同质量的钙元素时价格相对最便宜________.
.钙尔奇 .凯思立 .乐力钙.柠檬酸钙
在交流过程中,小芳同学提出一个观点,补钙还可以食补,即能省钱又能补钙.下列做法可以补钙的是________.
.在食物中添加生石灰.食用一些虾皮.喝排骨汤.做馒头时放纯碱
小明认为食用凯思立的碳酸钙进入胃内能发生化学反应,其化学方程式是:________.
[质疑与再探究]
由钙尔奇说明书知每片钙尔奇中含碳酸钙.(已知:钙尔奇不含有其他碳酸盐,其研细后与稀硫酸完全反应.)在讨论中,小强同学提出一个问题,现在市场上有些不法分子会以假乱真,购买的钙尔奇不知是否合格,想通过实际定量分析.小强设计了如下方案并进行实验:取片钙尔奇研细,放入锥形瓶(见下图),加入足量的盐酸充分反应,气体最后通入氢氧化钠溶液(假设气体全部被氢氧化钠吸收,忽略系统内空气中的影响),两次称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶可计算出样品是否合格.试回答下列问题:
小强用中饱和溶液除去中混有的少量气体,中的溶液能否换成石灰水?(填“能”或“否”),其理由是________.
小明认为:小强的设计不能达到检验样品是否合格的目的,应该加以改进,并得到了小组其他同学的赞同.你认为小明发现的问题是________,改进的方法是________.
用改进后的装置和药品进行实验,称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶增加了,试通过计算说明小强选用的钙尔奇是否为合格产品________.
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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学下册 第六章 常用的金属和盐 6.1 奇光异彩的金属 同步测试卷 题型:单选题
下列有关金属材料的叙述错误的是
A.回收利用废金属可减少对环境的污染
B.铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性
C.铝比铁更容易跟氧气和其他物质反应,因而铝的抗腐蚀性能比铁差
D.焊锡(锡铅合金)比锡熔点低
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科目:初中化学 来源:山东省临沂市2019-2020学年九年级下学期5月月考化学试卷 题型:单选题
推理是一种重要的化学思维方法,以下推理正确的是( )
A.碱性溶液能使无色酚酞溶液变红,能使无色酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性
B.中和反应有盐和水生成,生成盐和水的反应一定是中和反应
C.碳酸盐与酸反应放出气体,能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
D.阳离子是带正电的粒子,带正电的粒子一定是阳离子
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科目:初中化学 来源:山东省临沂市2019-2020学年九年级下学期5月月考化学试卷 题型:单选题
下列物质混合后,能发生复分解反应的是( )
A.NaCl和Na2SO4 B.HCl和KNO3 C.HCl和KOH D.CuCl2和HCl
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科目:初中化学 来源:山东省临沂市2019-2020学年九年级下学期5月月考化学试卷 题型:单选题
下列关于资源、能源的叙述中,正确的是( )
A.空气是一种宝贵资源,其中氧气的质量分数约为 21%
B.煤、石油、天然气、酒精都是不可再生的化石燃料
C.回收利用废旧金属,可节约金属资源、能源且更环保
D.地球上可利用的淡水资源取之不尽用之不竭
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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 单元测试卷 题型:实验题
有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。查阅资料得知:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。
某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验。
(1)先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列出所有情况)。请完成下表。
烧杯中可能出现的现象 | 结 论 |
①有黑色不溶物,无气泡逸出,溶液不变色 | 只含 C |
②___________________________________ | 含 C、CuO |
③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色 | 含________ |
(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物。
(3)为了进一步探究C、CuO的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。
实验1:将此粉末敞口在空气中充分灼烧,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。烧杯中_________(填“有”或“无”)不溶物,溶液呈_________颜色。
实验2:将此粉末隔绝空气加热,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,静置。烧杯中出现不溶物,则该不溶物中一定含有_______,可能含有__________。
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科目:初中化学 来源:2020年山东省青岛市城阳区一模化学试卷 题型:实验题
有一混合气体成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳,某同学利用如图所示实验装置设计实验探究混合气体的成分并进行分离。请用适当的装置序号填空(装置可以重复使用,除杂试剂均足量)。
(1)检验混合气体中含有二氧化碳和水蒸气,应将混合气体依次通过装置__________。
(2)某同学将气体依次通过装置②④①,其中装置②的作用是________________________。装置①中发生反应的化学方程式为_________________________。出现________________现象,证明混合气体中含有一氧化碳。
(3)经检验该气体为一氧化碳和二氧化碳的混合气体,为实现两种气体的分离,小明又设计了如图⑤所示的装置(铁架台、铁夹等固定用装置已略去,a、b为活塞)
①当关闭活塞b,打开活塞a时,导管c处可分离得到_____________气体(写化学式),此时试剂瓶中发生的反应的有关化学方程式是_________________________。
②接下来关闭活塞a,再打开活塞b,要分离得到另一种气体,分液漏斗中应盛放的液体是___________(填写试剂名称)。
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科目:初中化学 来源:2020年重庆市校中考一模化学试卷 题型:单选题
食品、药品安全无小事。下列做法不会危害人体健康的是( )
A.焙制糕点用小苏打作发酵粉 B.霉变的食品加热后可以食用
C.服用氢氧化钠治疗胃酸过多 D.瘦肉精用作生猪养殖的饲料添加剂
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