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用容积为30毫升的试管加热某种液体时,试管内液体体不超过
 
毫升;做制取气体的实验时,必须先检查装置的
 
;加热时要用酒精灯的
 
焰,熄灭酒精灯的方法是
 
;将二氧化碳通入澄清石灰水时的现象是
 
考点:给试管里的液体加热,加热器皿-酒精灯,检查装置的气密性,二氧化碳的检验和验满
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:从给试管里加热时的注意事项,检查装置气密性的必要性,酒精灯的使用,二氧化碳气体的检验去分析解答.
解答:解:给试管里的液体加热时,防止试管内的液体沸腾溅出伤人,试管里的液体不应超过试管容积的1/3,所以用容积为30毫升的试管加热某种液体时,试管内液体体不超过30mL×
1
3
=10mL;做制取气体的实验时,必须先检查装置的气密性,如果漏气,就收集不到所要的气体;酒精灯的外焰温度最高,所以加热时要用酒精灯的外焰加热;由于酒精具有挥发性,为防止失火,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹;二氧化碳通入澄清石灰水时的,二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙(白色)和水,所以看到的现象是:石灰水变浑浊;故答案为:10   气密性    外    用灯帽盖灭     石灰水变浑浊.
点评:化学是一门以实验为基础的科学,学好每一个基本操作是做好化学实验的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法中一定能将饱和溶液转变成不饱和溶液的是(  )
A、降低温度B、增加溶剂
C、充分搅拌D、增加溶质

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)亮亮同学在学习了氢氧化钠的相关知识后,知道氢氧化钠放在空气中容易变质,请你写出如何检验氢氧化钠变质的方法:
 

(2)氢氧化钠贮存不当会导致变质,氢氧化钠变质的原因是
 
,因此氢氧化钠应
 
保存.
(3)亮亮同学取73g质量分数为10%的稀盐酸与50g氢氧化钠溶液(不含其他杂质)恰好完全反应,请你计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

木糖醇(C5H12O5)常用于制造口香糖. 试计算:
(1)该物质分子中碳、氢、氧原子个数比为
 

(2)木糖醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为
 

(3)相对分子质量为
 

(4)碳元素的质量分数约为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质.
探究活动一:

实验内容
实验一:观察一瓶气体并闻气味 实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡
实验现象 瓶口向上放置,无色无味 燃着的木条熄灭 澄清的石灰水变浑浊

结论
1.该气体是
 
(填化学式).
2.该气体能与石灰水反应.该反应的化学方程式为
 
探究活动二:
该同学另取一瓶该气体,进行如图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是
 
.用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表.
        实验步骤 实验现象 实验结论
一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色 结论:该气体与水发生了化学变化
(2)消防队员用消防直升机在空中向燃烧区域喷洒的是干粉,其主要成分是碳酸氢钠.碳酸氢钠在加热状态下发生分解反应,生成了水、二氧化碳、碳酸钠(Na2CO3).请写出碳酸氢钠(NaHCO3)受热分解的化学方程式:
 

(3)为了减慢大气中CO2 含量的增加,以下建议可行的是(填序号)
 

①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源;  
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料;
③大量植树造林,禁止乱砍滥伐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

节约用水,保护水资源是每个公民应尽的义务
(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是
 
 (填“纯净物”“混合物”)
(2)引横山水供宜兴居民饮用,为了保护好水资源,下列做法中不正确的是
 

A.在引水渠道岸边堆放垃圾      B.向引水渠道中排放工业废水
C.在引水渠道两岸植树 D.向引水渠道中倾倒生活污水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图,回答有关问题:

(1)图中标号仪器的名称:①
 

(2)实验室通常利用上图中装置B与
 
的组合制取二氧化碳(选填字母)该反应化学方程式为
 
.若用C装置代替B装置进行实验,优点为
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体(主要含氢氧化钠)共热来制取氨气(NH3),同时生成氯化钠和水.常温下,NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.写出该反应的化学方程式
 
;制取NH3应该选择的发生装置是
 
.收集装置选
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
①3个氦原子
 
;   
②氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

③相对分子质量最小的氧化物
 
; 
表示的微粒
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或者化学式填写:
(1)2个氢原子.
 

(2)2个氢离子.
 

(3)氢分子.
 

(4)地壳中含量最高的金属元素.
 

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