分析 ①原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
③化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
④原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
⑤分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
⑥离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
解答 解:①由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
②由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;4个铵根离子可表示为:4NH4+.
③由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化镁中镁元素的化合价为+2价可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
④由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故氟原子表示为:F.
⑤由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则氮气分子可表示为:N2.
⑥由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.碳酸根离子可表示为:CO32-.
故答案为:①2H;②4NH4+;③$\stackrel{+2}{Mg}$O;④F;⑤N2;⑥CO32-.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 金属单质能导电,所以能导电的单质一定是金属单质 | |
B. | 铵盐能与碱反应,所以铵态氮肥不能与碱性化肥一起施用 | |
C. | 化学变化中伴随着能量变化,所以有发光、放热现象的变化一定是化学变化 | |
D. | 有机物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定属于有机物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验中不需使用玻璃棒搅拌 | |
B. | 实验步骤是:计算、称取、量取、溶解、转移 | |
C. | 量取水时,用规格为50mL的量筒量取所需蒸馏水 | |
D. | 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将脱脂棉上的固体取下,加水溶解,然后向其中加入足量的氯化钙溶液 | 无白色沉淀生成 | 白色固体中无硫酸钠 |
②取步骤①的溶液加入酚酞溶液 | 酚酞溶液变红色 | 猜想2成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 如图表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系 | |
B. | 如图表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下,产生的O2的质量与反应时间t的关系 | |
C. | 如图表示往锌中加入足量的稀H2SO4,产生的H2的质量m与反应时间t的关系 | |
D. | 如图表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液,产生的沉淀质量与加NaOH溶液质量关系 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 预期实验现象 | 结论 |
a.取少量烧杯内的溶液与试管中,滴加无色酚酞试液 | 无明显变化 | 猜想3正确 |
b.另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加足量的碳酸钠溶液 | 先有气泡产生,再有白色沉淀产生. | 猜想1成立 |
实验步骤 | 实验现象 |
取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加适量的氯化铜溶液 | 不产生沉淀 |
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