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某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如图实验方案.结合实验方案回答下列问题:
(1)步骤①中,金属X是
 
,该反应的化学方程式为
 

(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是
 

(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是
 
.进行该操作所需的玻璃仪器有
 
考点:金属的化学性质,过滤的原理、方法及其应用,结晶的原理、方法及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)由于目的是获得铜单质和硫酸亚铁,所以需要将铜离子转化为铜单质,而溶液中需要的是硫酸亚铁而不能引入新的杂质,所以加入的能够将铜离子转化为铜单质的只能是单质铁;
(2)由于加入的铁是过量的,加入过量稀硫酸的目的是除去铜中的铁;
(3)蒸发从溶液中获得晶体常采用的方法.
解答:解:(1)由题意可知,由于需要将铜离子转化为铜单质,而溶液还必须为硫酸亚铁,即不能引入新的杂质,所以可以加入铁将铜离子转化为铜单质.该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu;
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是除去铜中的铁;
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是蒸发,蒸发需要的仪器是:蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台.
故答案为:(1)铁(或Fe);   Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)除去铜中的铁;(3)蒸发; 蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台.
点评:本题利用金属活动性的顺序考查了物质回收的探究,难度不大,依据金属活动性顺序中金属和酸、盐溶液间的反应关系分析即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

取4.9g氯酸钾和1.0g二氧化锰加热一段时间后,冷却至室温,测得剩余物质质量为3.98g,则剩余物质的成分是(  )
A、氯酸钾
B、氯化钾和二氧化锰
C、氯酸钾和二氧化锰
D、氯酸钾、氯化钾和二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

媒体近日报道:市面上部分方便面遭到塑化剂污染,长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害,其中,塑化剂(DMP)分子式为C10H10O4.求:
(1)DMP的相对分子质量为
 

(2)DMP分子中C、H、O 三种元素的质量比为
 

(3)经检测某样品中DMP的氢元素的质量为5g,求加入的DMP的质量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组进行了如下实验,在一定的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.

(1)该实验可选择图(一)装置来产生所需氧气.如果要产生平稳的氧气气流,可将仪器①换成
 

(2)用图(二)装置收集或干燥氧气.若在烧瓶内装入浓硫酸来干燥,则气体应从
 
端通入.
(3)装置③中装有碱石灰,其作用是
 

(4)为了验证装置②已将CO2吸收完全,可在装置②和装置③之间加入图(四)装置进行证明,则图(四)中加入的试剂是
 

(5)称取5.0g二氧化锰样品进行试验,图(三)玻璃管中的前后质量差为1.1g,则样品中的二氧化锰的质量分数为
 

(6)实验完成后,待图(三)玻璃管中的固体冷却至室温后,将该固体投入到过氧化氢溶液中,立即有大量的气泡产生,写出该反应的方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示A、B、C、D、E是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应,“+”表示与某物质发生反应,部分反应物和生成物未标出.已知A是气体单质,B是最常用的溶剂,D常用于改良酸性土壤,E俗称小苏打.
(1)A是
 
(写名称).
(2)构成B物质的基本微粒是
 
(选填“分子”、“原子”或“离子”).
(3)C可能是
 
(写化学式),D溶液中存在的阴离子是
 
(写离子符号).
(4)A、B、C、D、E都含有相同的元素是
 

(5)写出图示反应中属于化合反应的一个化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙醇与水的混合物在催化剂作用下,部分氧化可有效地生产出氢气,同时得到另一副产物X,反应的化学方程式是2C2H5OH+4H2O+O2═4X+10H2 则X的化学式是
 
.乙醇的相对分子质量是
 
;乙醇分子中氢原子的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活离不开金属,铁是目前使用最广泛的金属.
(1)图1是铁元素在元素周期表中的相关信息,则铁元素的原子序数为
 

(2)铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟
 
等物质作用,发生一系列复杂的化学反应,转化为铁的化合物的过程.
(3)图2所示的某“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,使用过程中是
 
能转化为热能.
(4)工业上可用磁铁矿(主要成分是四氧化三铁)炼铁,其主要反应原理是
 
(用化学方程式表示).

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1673年,英国化学家波义耳在一只敞口的容器中加热金属汞,结果发现反应后容器中物质质量增加(变成了氧化汞),因此,波义耳错过了发现质量守恒定律的机会.
(1)写出实验中所发生反应的化学方程式,并解释原因.你如何改进该实验?
(2)小明同学称取2g镁条,在酒精灯上点燃后,将落在石棉网上的白色固体称量,发现也是2g,于是他宣称,通过此实验可验证在化学反应中物质质量守恒.小明的说法对吗?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)按要求写出下列物质的化学式及类别(填单质、氧化物、酸、碱、盐).
物质熟石灰纯碱小苏打生石灰
化学式
 
 
 
 
 
类别
 
 
 
 
 
(2)选用上面物质写一个符合下列要求的化学方程式(每种物质只用一次).复分解反应
 

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