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生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)用纱网可将茶叶与茶水分离,便于饮用,其应用的分离方法在化学上称为
 

(2)要除去水中的异味和色素,常在自制净水器中加入
 
考点:过滤的原理、方法及其应用,碳单质的物理性质及用途
专题:空气与水
分析:(1)据过滤的原理分析解答;
(2)活性炭具有吸附性,可吸附色素和异味等.
解答:解:(1)过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法;用纱网可将茶叶与茶水分离,便于饮用,是用了过滤的方法;
(2)活性炭具有吸附性,可吸附色素和异味等,因此常在自制净水器中加入活性炭吸附色素和异味;
故答案为:(1)过滤;(2)活性炭.
点评:了解过滤的原理、活性炭的作用,并能结合生活知识灵活解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集的装置图.
(1)图中实验器材有橡皮塞、导管,还有
 
 
 
 
 

(2)请改正图中明显的错误.
 

 

 

(3).用排水法开始收集氧气的适宜时刻是
 

(4).用排水法收集氧气完毕后,应先
 
,后
 
,原因是
 

(5)写出用高锰酸钾制氧气的表达式
 

(6)下列步骤的序号先后次序排列正确的是
 

A、②④⑥①⑤⑦③B、②④⑥①⑤③⑦
C、②④⑥⑤①⑦③D、④②⑥①⑤⑦③
①点燃酒精灯加热  ②检查气密性  ③熄灭酒精灯  ④向试管中装入药品   ⑤收集气体  ⑥将试管固定在铁架台上  ⑦从水中撤离导管.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约
1
3
体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化.请回答:
(1)指出仪器A的名称:
 

(2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作是
 

(3)最后可观察到的实验现象是
 
.由此得出的结论是:二氧化碳
 
(填“能”或“不能”)溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中有A、B、C、D四瓶无色溶液,它们是HCl、NaOH、NaCl、Na2CO3中的一种,围绕着这四瓶无色溶液同学们进行了如下的探究,请你参与到他们的探究过程中去.
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性.
【探究过程】
(1)甲同学用pH试纸测定A、B溶液的pH.测定溶液pH的正确的操作方法应是
 
,他测得得结果如下:A、B的pH都>7,则A、B是NaOH 或
 

(2)乙同学对四瓶无色溶液进行鉴别,下表是他的鉴别过程的实验报告,请你填写下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
1、分别取少量A、B、C、D于试管中,向试管中滴入盐酸. A中
 
,B、C、D没有明显变化
A是Na2CO3,反应的化学方程式是
 
2、分别取少量B、C、D于试管中,向试管中滴入无色酚酞试液. B
 
,C、D没有明显变化
B是NaOH
3、取步骤2中滴入酚酞试液的B试管的液体分别滴入C、D溶液. 滴入C一段时间后B
 
C是HCl
滴入D后B没有明显变化 D是NaCl
(3)丙同学对乙同学步骤1中A溶液滴入稀盐酸反应后试管中无色溶液的成分进行探究:
①对反应后试管中溶液所含溶质的猜想:
猜想Ⅰ:只有NaCl;猜想Ⅱ:除NaCl外,还含有Na2CO 3;猜想Ⅲ:除NaCl外,还含有
 

②实验与推断:
若现象a、现象b均没有明显变化,则猜想
 
成立.若现象a
 
,现象b没有明显变化,则猜想Ⅱ成立.猜想Ⅲ成立的实验现象是
 
,此时反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列化学方程式.
(1)有二氧化碳参加的化合反应
 

(2)有水生成的分解反应
 

(3)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式
 

(4)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金刚石与石墨在物理性质上有明显差异的原因是(  )
A、组成元素不同
B、金刚石是纯净物而石墨是混合物
C、金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同
D、金刚石是单质而石墨是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是一块生活中常见的普通玻璃.玻璃属于(  )
A、纯净物B、混合物
C、单质D、化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

将等质量的锌分别放入足量的下列溶液中,充分反应后溶液质量减少的是(  )
A、稀硫酸B、硫酸亚铁溶液
C、硝酸银溶液D、氯化镁溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的做法,正确的是(  )
A、在辣椒酱中加入红丹油漆(主要成分为Pb3O4)使酱更红更鲜艳
B、为了防止蔬菜在生长过程中遭受病虫害,使用剧毒农药
C、为了补充维生素,可适量服用维生素制剂
D、为了使包裹粽子的粽叶颜色鲜绿,用CuSO4溶液浸泡

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