【题目】下列用途与性质,不能对应的是( )
A. 铜用作导线一铜有良好的导电性
B. 铝耐腐蚀一铝与氧气反应生成致密的薄膜
C. 防毒面具中用活性炭一活性炭的吸附性
D. 高炉炼铁原料焦炭一还原性
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校在“世界环境日”这一天发起了“向雾霾宣战”的主题活动。下列做法不符合这一主题的是
A. 植树种草.美化校园B. 将废纸.落叶等收集起来一次性焚烧
C. 使用清洁能源D. 提倡步行.骑自行车等出行方式
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。
写出下列微粒的化学符号:
①2个氖原子_____
②铵根离子_____
③五氧化二氮分子_____
④镁离子_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中感冒发烧时,量体温发现液柱体积变大,原因是( )
A. 汞原子由静止变为运动B. 汞原子的体积变大
C. 汞原子分解生成新物质D. 汞原子间的间隔变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①;②。
(2)在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,应选择上述装置中的(填字母)和 E进行组装。当 时,证明氧气已经收集满。请你写出该方法制取氧气的符号表达式:。如果用F装置代替E来收集氧气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从(填“a”或“b”)导管通入。
(3)在实验室用高锰酸钾制氧气时,发生装置中还缺少一种实验用品是 , 其作用是 。请你写出该方法制取氧气的符号表达式:。
(4)实验室选用装置B和装置(填字母)可以制取二氧化碳,写出实验室制取该气体的符号表达式 。如果用F装置来收集气体二氧化碳,气体应该从(填“a”或“b”)导管通入,验证该气体已经收集满的方法为。
(5)下面G和H两套装置是实验室中常见的气体发生装置:
其中G装置的优点是 , H 装置的优点是。
如果用H装置制取二氧化碳,I和J两套装置中能起到H装置相同作用的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关氧气的说法正确的是()
A. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
B. 氧气参与燃烧,氧气是高能燃料
C. 工业上用分离液态空气来制取氧气和氮气,属于分解反应
D. 鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】食醋是厨房中常用的调味品,它的主要成分是乙酸(CH3COOH)。下列有关乙酸的说法中,正确的是
A. 乙酸是由乙酸分子构成
B. 乙酸是由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成
C. 乙酸中共含有8个原子
D. 乙酸分子是由碳、氢,氧三种元素组成
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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。
(1)【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后。
(2)【实验】天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中有气泡放出, | 溶液中有气泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; |
(3)步骤①的目的是。
步骤⑦的目的是。
(4)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为。
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