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    【题目】书写下列化学反应的文字表达式或符号表达式并注明反应类型

    （1）加热高锰酸钾 _____________________________________（______________）

    （2）红磷在氧气中燃烧 ______________________________（_________________）

    （3）铁在氧气中燃烧 _________________________________（__________________）

    （4）加热铜片_______________________（________________）

    【答案】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反应磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5化合反应铁+氧气四氧化三铁或Fe+O2Fe3O4化合反应铜+氧气氧化铜或Cu + O2CuO化合反应

    【解析】

    （1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式或符号表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；

    （2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式或符号表达式为：磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；

    （3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式或符号表达式为：铁+氧气四氧化三铁或Fe+O2Fe3O4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；

    （4）加热铜生成氧化铜，反应的文字表达式或符号表达式为：铜+氧气氧化铜或Cu + O2CuO；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列方框内是对某一主题知识的描述．其内容全部正确的一组是（ ）

    ．安全常识

    安装燃气热水器———定要配有烟道

    预防煤气中毒———–室内放一盆水

    劣质装饰材料—甲醛等超标致室内污染

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    减少汽车尾气污染——使用乙醇汽油

    深埋丢弃废旧电池——造成水土污染

    大理石雕塑被腐蚀——温室效应所致

    ．健康常识

    食用水果蔬菜———–可补充维生素

    食用“加铁酱油”———可预防贫血

    食用加碘盐———可预防甲状腺肿大

    ．生产常识

    氮气———-可做焊接金属的保护气

    可作复合肥料

    油罐车尾铁链——–防静电引燃油料

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短探究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素

    （1）检查此装置气密性的方法是:________________。

    （2）甲小组有如下实验设计方案，完成下表。

    实验编号

    实验目的

    温度

    催化剂

    浓度

    甲组实验Ⅰ

    探究浓度对H2O2分解速率的影响

    25℃

    二氧化锰0.2g

    _____2%H2O2溶液

    甲组实验Ⅱ

    _____

    二氧化锰0.2g

    10mL 5%H2O2溶液

    （3）甲、乙两小组得出如图数据。

    ①甲组实验得出的数据可知浓度越大，H2O2分解速率 ___________ ;

    ②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析相同条件下H2O2在________（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．

    请回答下列问题：

    （1）D中x=______；

    （2）图中A、B、C、D粒子共表示______种元素；

    （3）图中A、B、C、D粒子表示阴离子的是______________

    （4）图中A、B、C、D粒子表示阳离子的是______________

    （5）E中银元素原子的质子数为____，一个银原子质量是一个碳12原子质量的___倍。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

    ⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字(或符号)表达式为_____________。该实验中红磷稍过量，目的是_______________。有同学在做该实验时发现实验结果偏小，你知道还有哪些原因会导致这种结果，请写出其中一种____________。

    ⑵待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的______。剩下的气体主要是_______，该气体在空气中的体积分数为_________。

    ⑶若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？________，理由是__________。能否用铁丝替代？理由是___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：

    （1）标号为①的仪器的名称是：___________．

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式是：____________________________，所选用的发生装置是___________（填字母）。

    （3）因为氧气的密度比空气的密度______，所以氧气可以用____________装置（填字母）来收集。用该装置收集氧气后，验满的方法是：用___________的木条，放在___________，若观察到___________现象则证明氧气已经收集满了。

    当用F装置收集氧气时，当观察到__________现象时，才开始收集气体，这是因为_________。

    （4）某同学利用过氧化氢溶液来制氧气。实验装置则不能选择A原因是（________）

    A、对环境有影响 　　B、反应不需要加热，不用酒精灯

    C、反应太快难以控制 D、过氧化氢溶液是液体，试管口不能略向下倾斜

    （5）氨气密度比空气小，极易溶于水，收集氨气可选择的方法是__________（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

    请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

    （1）实验前，将左侧注射器推到底，将右侧注射器从15ml刻度拉到20ml刻度处，然后松开手一段时间，活塞移到________ml刻度处，说明气密性良好。

    （2）为了保证装置中的氧气被完全耗尽，红磷的用量应确保___________，实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 _____________ mL。

    （3）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 ______________；写出该反应的表达式 _________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（　　）

    A. 木炭+氧气二氧化碳 B. 铝+氧气氧化铝

    C. 石蜡+氧气水+二氧化碳 D. 氧化汞汞+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。“—”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。若A、B是组成元素相同的无色液体，C、D是两种常见的无色气体，气体D常用于灭火，E是一种白色固体，受热可以生成A、D和一种有刺激性气味的气体。试推断：

    （1）B、D分别为：B________，D________。

    （2）E物质受热分解的文字表达式__________________。

    （3）A和D发生化合反应的文字表达式___________________。

    （4）自然界中，通过__________（填变化名称）可将D转化为C。

    （5）写出由C→A发生化合反应的文字表达式________________，由A→C发生反应的文字表达式___________________。

    （6）写出由B→A发生反应的符号表达式_________________。

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