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    如图是电解水的装置，通电一段时间后，试管①中收集到的气体是________，试管①与试管②中气体的体积比若略大于理论值可能的原因是________．

    氢气    氢气在水中的溶解性小于氧气
    分析：由装置图，试管①与电源负极相连或根据试管①内气体较多约为试管②中气体2倍，可判断试管①内气体为氢气；造成氢气与氧气体积比略大于2：1，由于两种气体均不与水反应，而它们的溶解能力略有差异，则可从气体的溶解性上进行考虑．
    解答：与电源负极相连的试管内产生气体为氢气；试管①连接电源负极，因此试管内收集到的气体是氢气；
    故答：氢气；
    由于氢气难溶于水，而氧气不易溶于水，两种气体在水中溶解能力存在差别，氢气在水中的溶解性小于氧气，造成溶解在水中的氧气多于氢气的量，所以会出现体积比略大于理论值2：1的情况；
    故答：氢气在水中的溶解性小于氧气．
    点评：由于氢气和氧气在水中溶解能力的差异，常常在实验中出现氢气与氧气体积比大于2：1的情况．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    16、请结合如图回答：
    （1）如图是
    电解水
    的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是
    氧气
    A试管中的气体具有
    可燃
    性，可作高能燃料．
    （2）请在直流电源处用“+”“-”标出电源的正负极．

    （3）保护水资源是每个公民应尽的义务．保护水资源一方
    面要做到
    节约用水
    ，另一方面要
    防止水体污染
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是
     
    ．此实验说明水是由
     
    元素组成．
    （2）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是
     
    ．
    A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所；
    B．免费使用昆玉河中的水洗车；
    C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染；
    D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放．
    （3）按下列要求各写一个有水生成的化学方程式，并注名反应条件．
    ①化合反应
     
    ；
    ②分解反应
     
    ；
    ③复分解反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?桂林）如图是电解水的装置．通电后两电极上都有气体放出．若用燃着的木条检验，发现试管A中的气体能燃烧，试管B中的气体使木条燃烧更旺．根据电解水的实验，我得出了以下结论：
    （1）
    水由氢元素和氧元素组成
    水由氢元素和氧元素组成
    ；（2）
    水电解生成的氢气和氧气的体积比是2：1
    水电解生成的氢气和氧气的体积比是2：1
    ；（3）
    水通电生成氢气和氧气
    水通电生成氢气和氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?松江区二模）如图是电解水的装置，写出甲气体的化学式：
    H2
    H2
    ．水电解反应中生成物的分子个数之比与
    物质的量
    物质的量
    之比（填“质量”或“物质的量”）相等．电解一定量水得到0.5摩尔氧气，合
    3.01×1023
    3.01×1023
    个氧分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的装置．
    电解水时，要在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠，目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ；通电一段时间后，B试管中收集到的气体是
    氧气
    氧气
    ，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于
    2：1
    2：1
    ．此实验表明水是由
    氧
    氧
    元素和
    氢
    氢
    元素组成的．

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