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15.对镁条在空气中燃烧的现象,描述正确的是(  )
A.剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
B.发出明亮火焰,生成白色固体
C.发出淡蓝色火焰,生成白色固体
D.镁条红热,熔化生成氧化镁

分析 根据镁条在空气中燃烧燃烧的现象,进行分析判断.

解答 解:A、镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,故选项说法正确.
B、镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,而不是明亮火焰,故选项说法错误.
C、镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,而不是发出淡蓝色火焰,故选项说法错误.
D、镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,而不是镁条红热,熔化生成氧化镁,且生成氧化镁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.对下列实验中出现的异常情况的原因分析,不合理的是(  )
A.制取O2时,始终收集不到气体┅┅装置气密性不好
B.点燃氢气时发生爆炸┅┅点燃前没有检验纯度
C.做细铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶炸裂┅┅集气瓶底没有加水或铺一层细沙
D.测定空气中氧气的含量时,气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$┅┅红磷过量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请从“①二氧化碳 ②氮气 ③氧气 ④二氧化硫 ⑤甲烷 ⑥一氧化碳”中选择适当的物质填空(填序号)
(1)可作气体肥料、固态时也可用于人工降雨的是①;
(2)空气中含量最多的物质是②;      
(3)能形成酸雨的物质是④;
(4)海底可燃冰的主要成分是⑤;       
(5)能燃烧且有毒的物质是⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.小明用一定量6%的氯化钠溶液配制50g 3%的氯化钠溶液.
(1)需要6%的氯化钠溶液的质量是25g;
(2)在配制过程中需要的主要玻璃仪器有:烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.市售的碳酸氢钠片是一种白色片状药剂,主要成份为碳酸氢钠(NaHCO3),用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感(烧心)、反酸等有关症状,根据题意,试回答以下问题:
(1)胃酸的主要成分为HCl(写化学式).
(2)已知碳酸氢钠片会和胃酸反应生成氯化钠、水和一种气体,请写出化学反应方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;;该反应属于复分解反应(填“分解”“化合”“置换”“复分解”之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在调节好平衡的托盘天平的两个托盘上,各放一个等质量的烧杯,然后加入等质量、等质量百分比浓度的盐酸,然后两边各放a克锌和铝,反应结束后,烧杯中剩余的铝比剩余的锌多,那么此时天平(  )
A.仍平衡B.放锌的一边重C.放铝的一边重D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.(1)如图1所示的小型取暖器(俗称小太阳)的主要制作材料中,属于金属材料的是①②.(填序号)
(2)老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验,实验过程如图2所示(部分生成物已略去)
①紫红色固体C的化学式为Cu;②写出Ⅱ中反应的化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.用氯化钠晶体配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液,不需要的仪器是(  )
A.玻璃棒B.试管夹C.药匙D.量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据图回答下列问题:
(1)30℃时向两个都盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,溶液的溶质质量分数较大的是A 溶液(填“A”或“B””).
(2)将10℃的A、B两种物质的饱和溶液降温至0℃,析出固体的质量大小是A无法判断B(填“>”,“<”,“=”或“无法判断”).
(3)将10℃A、B、C饱和溶液升温至30℃,所得溶液溶质质量分数由小到大的顺序是C<A<B.
(4)A物质的饱和溶液中含有少量C物质,通过降温结晶(或冷却热饱和溶液)方法可以提纯其中的A物质.
(5)10℃时将B物质20g溶于50g水,充分搅拌后所得溶液的质量为65g,溶液中溶质质量分数为23.1%.(计算结果准确到0.1%)

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