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    3．如图所示装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题．

    （1）实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是A．利用C装置收集氧气的最佳时刻是导管口有气泡连续均匀冒出时．用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是吸收有毒的二氧化硫气体，以免造成空气污染．
    （2）使用B装置制取气体的突出优点是可以随时控制反应发生或停止．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从b端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→efcd （用端口字母表示）．

    分析 （1）利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气需要加热，故选发生装置A；排水法收集气体时要等导管口气泡连续、均匀冒出时再收集，防止收集的气体不纯；并据二氧化硫和氢氧化钠反应原理书写方程式；
    （2）使用B做发生装置制取气体的突出优点是：可以随时控制反应的发生和停止；若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从b进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，要先除杂质再干燥，除去氯化氢气体用饱和的碳酸氢钠溶液、干燥气体用浓硫酸，且洗气装置中导管要长进短出，据此分析解答．

    解答 解：（1）利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气需要加热，故选发生装置A；排水法收集气体时要等导管口气泡连续、均匀冒出时再收集，防止收集的气体不纯；二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，用氢氧化钠溶液吸收有毒的二氧化硫气体，吸收有毒的二氧化硫气体，以免造成空气污染；
    （2）使用B做发生装置制取气体的突出优点是：可以通过止水夹的开闭随时控制反应的发生和停止；若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从b进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，将空气挤压到集气瓶上部通过长管排出；二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，要先除杂质再干燥，除去氯化氢气体用饱和的碳酸氢钠溶液、干燥气体用浓硫酸，且洗气装置中导管要长进短出，因此装置正确的连接顺序是efcd（或efc）；
    故答案为：（1）A；导管口有气泡连续均匀冒出时；吸收有毒的二氧化硫气体，以免造成空气污染；
    （2）可以随时控制反应发生或停止；b；efcd．

    点评 本题主要考查了气体的制取装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和仪器的链接等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，洗气装置中导管要长进短出．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验探究过程中不需要控制变量法的是（　　）
    A．探究金属铁和铜的活动性
    B．探究吸入的空气与呼出气体中二氧化碳的含量
    C．探究通过导体的电流与其两端电压的关系
    D．探究并联电路干路电流和支路电流的关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加2～3滴的无色酚酞试液，并插入一支温度计；然后用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，直到反应恰好中和，反应过程示意图如下．请回答下列问题：
    （1）溶液的颜色变化：由红色变为无色；
    （2）溶液的温度变化：温度升高；
    （3）溶液pH的变化：pH值逐渐变小直至等于7；
    （4）溶液导电性变化：导电性变弱；
    （5）A+B→C表达式：HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．化学与生活息息相关，现有以下物质：
    A、氧气    B、活性炭   C、二氧化硫   D、硝酸钾
    选择相应物质的序号进行填空．
    （1）能供给人呼吸的气体是A；（2）排放到空气中容易形成酸雨的是C；
    （3）可用作冰箱除味剂的是B；（4）属于复合肥料的是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．融雪剂在融雪过程中有很好的作用，醋酸钾（CH3COOK）是一种融雪剂，它融雪效果好、无污染．
    根据醋酸钾回答问题：
    （1）醋酸钾的相对分子质量为98；
    （2）醋酸钾中C、H、O元素的质量比为24：3：32；
    （3）醋酸钾中钾元素的质量分数为39.8%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．可降解塑料是指自然界条件下，能够自行分解的塑料．研制、生产可降解塑料的主要目的是（　　）
    A．节省制造塑料的原料B．解决“白色污染”问题
    C．扩大塑料的使用范围D．便于加工塑料产品

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    15．化学是一门以实验为基础的自然科学，对基本实验操作的掌握和基础实验内容的了解是我们学习化学的必备知识与技能．如图所示为粗盐提纯的主要操作．

    （1）正确的操作顺序为ACB（填字母序号）．
    （2）A中用玻璃棒不断搅拌的目的是加速溶解．
    （3）称量精盐质量时，将精盐放在托盘中的纸上，天平指针偏左，合理的操作是B（填字母序号）．
        A．减少砝码或游码    B．增加砝码或游码     C．减少药品    D．增加药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，现称取样品21g，加入到盛有60g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为74.4g，则该纯碱样品中碳酸钠的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．可以利用制得的纯净氢气还原氧化铜实验测定水的质量组成，全套装置可从下图中提供的仪器，进行组成．（提示：浓硫酸、氧化钙、碱石灰（CaO+NaOH）都有吸水性，常作干燥剂）．

    （1）写出全套装置的连接口顺序：a→b→c→h→i→e→d→f→g．
    （2）实验时，E处加热与制氧先后顺序是先制氧气，赶尽空气，再加热E处，这样操作的目的是赶尽装置中的空气防止氢气与空气混合后受热爆炸．
    （3）完全反应后其实实验测定的数据表在下表；
    实验前质量（g）实验后质量（g）
    氧化铜+玻璃管85.679.2
    装置C140.0147.2
    根据实验数据填空，生成水的质量是7.2g；还原氧化铜的氢气质量是0.8g
    （4）如果全套装置右末端没有D；会使测定的氢、氧质量比偏大（偏大、偏小、无影响）

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