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1.某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究.他们进行了以下实验:
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃复燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中,加入a g MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中,加入a g Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃.
④经检验,②③中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3
问题:(1)MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是催化作用.
(2)实验②④中H2O2的浓度(w%)以5%为宜.
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
时间 (min)    浓度

条件
30%H2O215%H2O25%H2O2
加入agMnO20.20.82.0
加入agFe2O37.09.016.0
问题:(3)从表中能得出哪些结论?相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好;在其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速度越快.

分析 (1)根据催化剂所起的作用考虑;
(2)根据图表中数据找出反应速度快的溶质质量分数;
(3)由图中数据进行对比找出反应速度的影响因素即可.

解答 解:(1)往盛有5mL 5% H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃,说明产生的氧气很少,往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中,加入a g MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃,说明二氧化锰加快了过氧化氢分解的速度,往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中,加入a g Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃,说明氧化铁也加快了过氧化氢分解的速度,并且在反应前后质量不变,所以二氧化锰和氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂,催化剂所起的作用叫催化作用;
(2)作对照实验,必须只有一个变量,有没有催化剂属于变量,所以过氧化氢的质量分数必须相同,过氧化氢溶液的溶质质量分数需要5%;由图表中数据可知过氧化氢制取氧气时二氧化锰作催化剂要比氧化铁作催化剂反映的速度快;由图表中数据可知过氧化氢溶液的浓度越大反应速度越快.
答案:
(1)催化作用;
(2)5%;
(3)相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好;在其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速度越快

点评 解答本题关键是要知道催化剂所起的作用,学会根据图表中数据找规律的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.向工厂排放出的一澄清废液中,加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,再加入足量的硝酸,沉淀部分溶解并产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则下列说法正确的是(  )
A.废液中一定含有Ag+B.废液中一定含有CO32-
C.废液中一定含有SO42-D.废液中一定含有H2SO4

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12.如图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置,这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品,根据产物的质量确定有机物的组成(已知:C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳) A中的反应为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
回答下列问题:

(1)A装置中a仪器的名称锥形瓶,b中盛放的物质是过氧化氢溶液.
(2)若去掉B装置会对氢元素的测量结果有影响?
(3)E装置中所盛放物质最好选用②(选填:①氢氧化钙溶液②氢氧化钠溶液③水).
(4)若准确称取1.12g样品(样品只含C、H、O三种元素中的两种或三种).经充分燃烧后,D装置增重1.44g,E装置增重3.52g,则该有机物样品中所含的元素为C、H.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.有一包黑色粉末可能是由氧化铜和碳粉中的一种或两种物质组成,某学校科学小组为确定其成分,取少量该黑色粉末于烧杯中,加入过量稀硫酸,充分搅拌后观察.如表是实验中可能出现的现象与对应结论,请你填写表中空白处的相关内容:
现象结论
溶液呈蓝色,有黑色不溶物含CuO、C
溶液颜色无明显变化,有黑色不溶物只含C
通过实验及分析,确定该粉末为氧化铜和碳粉混合物,为了进一步探究它们的性质,探究小组又利用这种混合物补充做了如图所示实验:
①试管a中的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
②氧化铜和碳反应属于置换反应(填基本反应类型).
③最能说明a试管中氧化铜和碳已完全反应的实验现象是b中的导管口不再产生气泡.

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16.在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.
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【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
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【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气.
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:过氧化钠和水反应是放热反应.
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小蔡认为不可能.小蔡的依据是质量守恒定律.
(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色.说明反应后所得的溶液呈碱性.
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