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    为验证“CO2 能与水反应生成酸”且“密度大于空气”的性质，将纯净干燥的二氧化碳缓慢地通过如图装置（玻璃管为高低两根），最早明显变红的蓝色石蕊试纸是
    （　　）
    A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定其用途．下列叙述错误的是（　　）
    A、活性炭具有吸附性，可用于冰箱除臭B、氮气化学性质不活泼，可将氮气充入食品包装袋内延长食品保质期C、“洗洁精”有乳化功能，可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污D、甲醛能使蛋白质失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水产品防腐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上制取粗硅的化学反应是SiO2+2C
    高温
    Si+2CO↑，发生还原反应的物质是（　　）
    A、CO
    B、C
    C、SiO2
    D、Si

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的实验操作正确的是（　　）
    A、
    收集CO2并验满    		B、
    倾倒液体    		C、
    量取液体    		D、
    闻气体气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述与实际相符合的是（　　）
    A、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色B、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D、把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下实验是探究二氧化碳溶于水的过程有没有发生化学变化．干纸花是由石蕊溶液染成的．实验观察到的现象是：实验Ⅰ和Ⅳ小花变红色，实验Ⅱ和Ⅲ均不变色．通过该实验最终可以获得的结论是（　　）
    A、稀醋酸能使石蕊变红B、二氧化碳和水都不能使石蕊变红C、CO2与H2O反应的生成物是H2CO3D、二氧化碳与水会反应，且生成物能使石蕊变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活息息相关．下列说法中，不合理的是（　　）
    A、干冰可用作环保制冷剂B、医用酒精可用于杀菌消毒C、小苏打可用于治疗胃酸过多D、室内洒水可防止煤气中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年年底，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议上，旨在控制温室气体排放的《京都议定书》的存续问题成为会议的焦点．下列措施中不利于控制CO2排放的是（　　）
    A、积极开发利用氢能源、太阳能、地热能和潮汐能等新能源B、在安全可靠的前提下，提高核电在电力生产中的比例C、鼓励家庭购买轿车，适当限制公共交通的发展D、积极开展绿化国土的行动，建设绿色家园

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “归纳”“总结”是学习化学常用的方法，下列说法错误的是（　　）
    A、通常物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点，当这三个条件同时具备时燃烧才能发生B、复分解反应的条件是：生成物有水、气体、沉淀三个条件至少满足一个，复分解反应才能发生C、原子都是由质子、中子、电子三种微粒构成的D、不同的物质构成它的基本微粒可能不同，分子、原子、离子都能构成物质

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