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    维生素C俗称抗坏血酸，常用于防治坏血病造成的血管破裂出血，为了解维生素C的化学性质，我们将6片维生素C压碎，溶于10mL水，然后过滤，取几毫升滤液，做了下列几个实验：
    （1）将滤液滴到紫色石蕊试纸上呈红色；再用pH试纸检验维生素C溶液的pH在1～2之间，说明维生素C具有
     
    性．
    （2）把滤液加热煮沸一段时间，再重复上述2个实验，发现维生素C性质与未加热时的性质一样，即在100℃以下不会分解，这说明维生素C的性质比较
     
    ．
    考点：生命活动与六大营养素,酸碱指示剂及其性质,溶液的酸碱性与pH值的关系
    专题：化学与生活
    分析：（1）溶液pH＜7，呈酸性；
    （2）受热不分解具有稳定性；由以上两方面做本题．
    解答：解：（1）将滤液滴到蓝色石蕊试纸上呈红色，再用PH试纸测得维生素C溶液的PH在1和2之间，pH只要小于7溶液即为酸性，说明维生素C具有酸性；
    （2）把滤液加热煮沸一段时间，再重复做上述实验，发现维生素C性质与未加热时的性质一样，即在100以下不会发生分解，这说明维生素C的性质比稳定．
    故答案为：（1）酸；（2）稳定．
    点评：本题综合考查物质的性质，pH=7 中性，pH＞7 碱性，PH＜7，酸性．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列方程式：
    ①铁钉与硫酸铜溶液的反应原理
     
    ；基本反应类型
     

    ③实验室用固体纯净物制取氧气的反应原理
     
    ；
    ③一氧化碳还原赤铁矿的原理
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气的污染物分为
     
    和
     
    两大类．试举出防治空气污染的方法措施（至少2种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是
     


    A．纯净物与混合物属于包含关系B．化合物与氧化物属于包含关系
    C．中和反应与复分解反应属于并列关系D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了燃烧和灭火后，某同学设计了如图所示的实验，倒扣的甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向燃着高低不同两支蜡烛的乙烧杯中加入二氧化碳气体，请你分别说出两实验的现象及原因：
    甲烧杯现象
     
    ；乙烧杯现象
     
    ；甲烧杯现象的原因
     
    乙烧杯现象的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：
    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     

    （2）写出一个实验室制取氧气的化学反应式
     
    ．
    （3）检验氧气是否集满的方法是
     
    ；（4）做硫在氧气中燃烧实验时，要在集气瓶底装少量水目的是
     

    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小；NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取氨气的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O．应该选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是
     

    ①浓盐酸  ②浓硫酸  ③烧碱  ④食盐  ⑤生石灰  ⑥稀硫酸  ⑦熟石灰
    A．③B．①⑥C．②⑤D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量
    与加入Zn的质量关系如图所示，根据图回答下列问题：
    （1）a点溶液中的溶质有
     
    ，c点溶液中溶质为
     

    （2）若取a～b段溶液，滴加稀盐酸，发生反应的化学方程式
     

    （3）取d点的固体，加入稀盐酸，发生反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于分子和原子的说法，正确的是（　　）
    A、原子的质量主要集中在原子核上
    B、分子不停地运动，原子静止不动
    C、在化学反应前后，分子和原子的种类不变
    D、不同种类的原子，不能结合成分子

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