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    13．下列有关实验现象的描述错误的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧时产生大量白烟
    B．铁放在硫酸铜溶液中其表面有红色单质铜析
    C．细铁丝在纯氧气中燃烧时火星四射
    D．氯化铵固体与熟石灰混合研磨产生有刺激性气味气体

    分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据金属的化学性质进行分析判断．
    C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据铵态氮肥的性质进行分析判断．

    解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
    B、铁放在硫酸铜溶液在，生成硫酸亚铁溶液和铜，其表面有红色单质铜析出是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．
    D、氯化铵固体与熟石灰混合研磨，产生有刺激性气味气体，故选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、铵态氮肥的性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某实验小组在实验室用高锰酸钾加热来制取氧气，反应一段时间后收集到所需的氧气后停止加热，老师鼓励他们对剩余固体的成分进行探究，于是小组成员对其成分进行猜想
    甲同学认为是 MnO2、K2MnO4    
    乙同学认为是 KMnO4、K2MnO4
    丙同学认为是 KMnO4、MnO2      
    丁同学认为是KMnO4、K2MnO4、MnO2
    （1）请在横线上写出丁的猜想可能是：因为加热高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，而高锰酸钾可能没有完全分解
    （2）甲猜想的理由高锰酸钾完全分解
    （3）请你根据所需知识判断丙同学的猜想一定是错误的，原因是高锰酸钾分解一定生成锰酸钾，故剩余物中一定存在锰酸钾
    （4）请帮助丁同学证明自己的猜想，先取少量固体剩余药品放在试管中加热，然后用带火星的木小条放在试管口检验，若观察到复燃现象，证明丁同学的猜想是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下列物质：锌、硫酸、烧碱、乙醇、纯碱．
    （1）被认为最清洁的燃料是氢气，实验室可由上述物质锌和稀硫酸反应制取，其反应生成的硫酸锌中硫元素的化合价为+6．
    （2）上述物质中可用于生活中用来去除油污的炉具清洁剂中所含的物质是烧碱，其物质所含的金属元素在元素周期表中排在第三周期．
    （3）请按图分类，把上述物质化学式对应填入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列元素对人体有害的是（　　）
    A．锌B．硒C．铅D．碘

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．“穹顶之下，同呼吸共命运”，加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是某市某日下班高峰期某检测站空气质量数据．请你据表回答下列问题．
    空气质量分指数与空气质量浓度（单位mg/m3）
    项目CONO2O3SO2PM2.5
    浓度值0.3390.0000.0280.0070.069
    浓度限值4.0000.0000.1600.1500.075
    污染等级优优优优良
    （1）从表中可以看出对空气质量影响最大的项目是PM2.5；
    （2）你认为造成这种情况的原因是取暖燃烧大量的煤炭（答一点即可）；
    （3）可采取的有效防治措施是改个体取暖为集体供暖（答一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．利用化学知识，可以趋利避害．下列说法中．错误的是  （　　）
    A．合理使用化肥和农药有利于保护水资源
    B．食品袋内充入氮气能延缓食品变质
    C．限制使用塑料袋有利于减轻“白色污染”
    D．煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某班级的几个兴趣小组用图1中学化学实验常见的实验装置探究氧气的实验室制法
    （1）请写出有标号仪器的名称：①酒精灯；②集气瓶．
    （2）甲小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取较纯净的氧气，发生装置和收集装置是BD，其化学方程式是．收集氧气也可用F装置，气体应从　　（填“a”或“b”）端管口通入．
    （3）乙小组用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化锰在其中起催化作用，化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质不变．
    为了测定一定质量的氯酸钾产生氧气的量，乙小组还进行了如下实验研究：
    【实验过程】：称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物16.0g，放入大试管中加热至质量不再变化为止，称得固体质量为11.2g．
    【数据处理】：①根据质量守恒定律，计算得到氧气的质量为4.8 g．
    ②列式计算混合物中氯酸钾的质量．

    【反思应用】图2中图象能正确表示上述实验过程的是D．
    （4）丙小组用高锰酸钾制取氧气，他们称取一定质量的高锰酸钾固体放入A装置中，指出A装置的不足之处是试管口没有放一团棉花，将装置改进后，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
    【实验验证】：同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ和III错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃．
    【拓展延伸】：实验发现，用氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？不是，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素B、维生素C，锌、铁、钙、硒等．
    （1）紫薯中还缺乏一种能给人体提供能量的营养素是油脂；
    （2）紫薯种植需要复合肥．现有硝酸铵、硫酸铵、尿素、硝酸钾几种化肥，其中属于复合肥的是KNO3（写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图是水通电分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（　　）
    A．原子是化学变化中的最小粒子
    B．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
    C．在化学变化前后，分子和原子的种类都不变
    D．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

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