精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
8.人类对原子结构的认识永无止境.
(1)道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”,汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”,如今这些观点均错误(填“正确”或“错误”),卢瑟福进行α粒子散射实验后,认为原子是“行星模型”,即原子是由带正电荷的原子核和核外电子构成.
(2)下列图1粒子结构示意图中,表示阴离子的是A.

(3)元素周期表是学习化学的重要工具.
图2是元素周期表的一部分.研究表明:第二周期从3-9号元素的原子电子层数相同,核电荷数逐渐增大,核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小.你分析第三周期从11~17号元素原子半径变化规律是:
随核电荷数增大,原子半径逐渐减小.
(4)图2中不同种元素最本质的区别是质子数不同.

分析 (1)原子结构的认识历史,现代原子理论认为原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外电子构成;
(2)质子数小于核外电子数的微粒带负电,为阴离子;
(3)根据元素周期表的变化规律进行解答;
(4)根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称进行分析解答本题.

解答 解:(1)原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外电子构成,而非“嵌着葡萄干的面包”或“不可再分的实心球体”;
故答案为:错误;正;
(2)A均为质子数小于核外电子数的阴离子;
故答案为:A;
(3)根据元素周期表的变化规律可知:第二周期从3号--9号元素的原子电子层数相同,核电荷数逐渐增大,核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小.我分析第三周期从11号--17号元素原子半径变化规律是随核电荷数增大,原子半径逐渐减小;
故答案为:随核电荷数增大,原子半径逐渐减小;
(4)元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,不同种元素之间的本质区别是质子数不同.
故答案为:质子数不同.

点评 本题考查学生根据元素周期表中所给信息解题的能力,难度较小.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.有一固体混合物,可能由CuSO4、CaCO3、Na2CO3、BaCl2、NaCl中的一种或几种,为鉴定他们,做如下实验:①将固体混合物溶于水,搅拌后得无色溶液;②在此溶液中滴下盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体.则混合物中一定有Na2CO3;   不能肯定的是NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列变化中属于缓慢氧化的是(  )
A.沼气的燃烧B.电灯的发光放热C.种植物的呼吸D.蜡烛的融化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.已知氨水的密度小于1,质量分数为25.0%的氨水与质量分数为45.0%的氨水等体积混合后,所得溶液的质量分数为(  )
A.等于35%B.大于35%C.小于35%D.无法确定

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.结合如图所示仪器,回答实验中的有关问题:

(1)用容积为15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体5mL,加热过程中,试管夹应夹持在距试管口$\frac{1}{3}$.
(2)吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管,用它取用一种试剂后,未经清洗不可再吸取别的液体,使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上.
(3)向试管内装入粉末状药品时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部,然后使试管慢慢直立.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列关于水的叙述不正确的是(  )
A.电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同
B.水是水分子构成的纯净物
C.净化水的常用方法有沉降、过滤、吸附和蒸馏
D.在硬水里用肥皂洗衣服会出现泡沫少浮渣多的现象

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉未搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是吸附悬浮物,图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液体外溅.
(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能有:滤纸没有紧贴漏斗内壁、河水中泥沙过多.
(3)过滤后发现滤液仍然浑浊.可能的原因有滤纸破损、液面高于滤纸缘.
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你认为这澄清滤液是纯水吗?不同意理由是过滤后的水中仍然含有一些可溶性的物质,若要制取纯水,还需采用的净化方法是蒸馏.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是某种粒子(原子或离子)的结构示意图
(1)若m=11,则该粒子所对应元素的符号为Na.
(2)若该粒子带两个单位负电荷,且n=8,则该粒子的符号为S2-
(3)若m-n<10,则该粒子是一个阴离子(选填“原子”“阳离子”或“阴离子”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.为验证稀盐酸能与氢氧化钙发生反应,分析讨论了以下实验方案:
方案一:取氢氧化钙溶液与稀盐酸混合,观察现象;
方案二:取少量的氢氧化钙固体与过量的稀盐酸混合,观察现象;
方案三:取少量的氢氧化钙溶液,滴加几滴酚酞溶液,再滴加足量的稀盐酸,观察现象.
(1)方案一不可行,原因是盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水,无明显现象;
(2)方案二不可行,但可改进,取0.1g的氢氧化钙固体两份,分别加入5ml浓度为5%的稀盐酸和5mL蒸馏水,对比观察固体是否全部消失;
(3)方案三可行,反应的化学方程式是Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(4)为达到同样的目的,他认为还可以向一定量的氢氧化钙溶液中,加入过量的稀盐酸后滴加氯化铜溶液,可观察到无明显现象.

查看答案和解析>>

同步练习册答案