【题目】学好化学能帮助我们科学地认识和解决问题。
(1)《流浪地球》的热播让大家了解到“人造空气”可帮助人类实现太空漫步的梦想,“人造空气”跟普通空气一样,其中体积分数最大的气体是________。
(2)房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的有毒气体,这是利用了活性炭的________性。
(3)厨房里可以用____________来洗涤水壶中的水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]。
(4)2019年3月30日四川省凉山州本里县境内发生森林火灾。扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火的原理是_____。
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【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。
(1)生活用水在净化过程中常用__________________吸附色素和异味。一般可以通过的_____方法降低水的硬度。
(2)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的____________作用。
(3)大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素,其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是__________________。
(4)青少年处于生长发育期,为了补充人体需要的________元素,可以多吃奶制品、虾皮等食物。
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【题目】“归纳与比较”是化学学习的主要方法。下列关于CO2与CO的比较正确的是
A.组成:都是由碳和氧两种元素组成,但二氧化碳比一氧化碳多一个氧元素
B.性质:都能溶于水;CO能燃烧,而CO2不能燃烧
C.用途:干冰可用于人工降雨,CO可作气体燃料
D.危害:都有毒,CO2还会造成温室效应
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【题目】下列说法不正确的是 ( )
A.分子、原子、离子都能直接构成物质。
B.熟石灰可以改良酸性土壤,但不能和铵态氮肥混合使用
C.塑料大量使用,会造成“白色污染”
D.木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定,而与氧气的浓度无关
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【题目】化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
(提出问题1)该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
(实验探究1)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡。 | 有气泡冒出。 | 氢氧化钠溶液一定变质了。 |
(提出问题2)该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
(猜想与假设]猜想1:氢氧化钠溶液部分变质。猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。
(查阅资料)(1)氯化钙溶液呈中性。
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl。
(实验探究2)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡。 | 有_____生成。 | 说明原溶液中一定有碳酸钠。 |
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液变红色。 | 说明原溶液中一定有_____。 |
(实验结论)该氢氧化钠溶液_____(填“部分”或“全部”)变质。
(反思与评价)
(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:_____。
(2)在上述(实验探究2)中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案_____(填“可行”或“不可行”)。
(理解与应用)氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:_____。
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【题目】人们在生活和生产中为了防止事故发生,常需要采取一些安全措施。下列对安全措施的解释不正确的是
A.小轿车的安全带做得较宽是为了增大压强和保证安全
B.油罐车的下面拖着一条铁链是为了防止静电带来的危害
C.鞭炮、汽油、花露水等都属于易燃易爆物品严禁带上火车
D.冬天用煤炉生火取暖经常通风防止煤气中毒
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【题目】归纳和推理是化学学习中常用的方法。下列推理合理的是
A.有机物含有碳元素,则含有碳元素的物质一定是有机物
B.溶液是均一、稳定的,故均一、稳定的液体一定是溶液
C.化学反应前后原子总数不变,所以化学反应前后分子总数也不变
D.中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应
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【题目】化肥在农业生产中发挥了重要的作用。实验室现有五瓶失去标签的化肥或农家肥料样品,已知它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、硫酸钾、草木灰,请你选择适当的实验仪器和试剂,设计实验方案,将它们鉴别出来,并完成实验报告(可不填满):
步骤 | 实验操作 | 实验现象与结论 |
1 | _________ | _________ |
2 | _________ | _________ |
3 | _________ | _________ |
4 | _________ | _________ |
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