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二氧化碳能使紫色石蕊变红是因为:
 
.其反应方程式为
 
考点:二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:二氧化碳是一种酸性气体,能与水反应生成酸使紫色石蕊试液变红色,与水反应生成碳酸.
解答:解:二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红色.二氧化碳与水反应生成碳酸,化学方程式为CO2+H2O=H2CO3
故答案为:二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红色;CO2+H2O=H2CO3
点评:本题主要考查了二氧化碳的化学性质方面的知识,难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:
(1)在这三个实验中,反应后天平的平衡情况是怎样的?

实验1:
 

实验2:
 

实验3:
 

(2)你认为可以验证质量守恒定律的实验是
 

(3)若对剩下的实验进行改进,也可以验证质量守恒定律.写出你的改进意见:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用Na2CO3溶液和浓盐酸来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行了探究.
【推理假设】上述两种反应的化学方程式
 
.由此推测出废液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或盐酸.
【实验探究】
实验一:确定废液中是否含有盐酸
(1)选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的五种物质,其中物质X是酸碱指示剂中的
 
溶液.
(2)实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到
 
,确定废液中一定没有盐酸.
实验二:确定废液中是否含有Na2CO3
实验操作现象结论
  取少量废液于试管中,滴加少
量的氢氧化钙溶液
 
废液中含有碳酸钠
实验三:处理废液,回收氯化钠欲从废液中得到纯净的氯化钠,向废液中加入过量的
 
,再经过
 
即可得到纯净的氯化钠晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应4Al+3O2 
  △  
.
 
2Al2O3中,从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看,每
 
个铝原子与
 
个氧分子起反应,生成了
 
个三氧化二铝分子;从它们之间的质量比来看,每
 
份质量的Al与
 
份质量的O2反应,生成了
 
份质量的Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示不同原子.
(1)反应后方框内应再填入1个
 
微粒(选填序号).
A.         B.        C.
(2)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁在空气中燃烧生成氧化镁这一化学变化:
①用中文表达是:镁+氧气→氧化镁;
②用英语表达是:magnesiun+OXYgen→magnesiumOXide
③用化学用语表达是:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
比较上述三种表达方式,说明国际通用的化学用语表达式的优势:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用恰当的化学用语填空:
(1)2个硫原子
 
;    
(2)+2价的镁元素
 

(3)2个氯离子
 
;   
(4)铵根离子
 

(5)目前使用量最大的金属
 

(6)草木灰的主要成分
 

(7)酒精
 

(8)一种常用于改良酸性土壤的碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

试依据核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图,回答下列问题:

(1)原子一般由原子核和
 
构成,原子核一般由质子和
 
构成,图中硫元素的核电荷数Z=
 
;氯元素的最外层电子数Y=
 
(填数值),则与氯元素化学性质相似的元素是
 
(填化学符号).
(2)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是
 
,它的离子核外电子排布与
 
(填元素名称)元素的原子核外电子排布相同.
(3)某元素的离子结构示意图如图,则该离子带
 
个单位
 
电荷,该元素原子的核外共有
 
 个电子.
(4)如图的排列具有一定的规律,如:同一行中,从左到右元素的核电荷数依次增加.你还能找到哪些规律?写出一个:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

奥运会“祥云”火炬载着中国人民对世界人民的友谊,在全球传递.它采用的燃料是丙烷(分子结构模型如图),下列关于丙烷分子的说法不正确的是(  )
A、丙烷分子由碳元素和氢元素组成
B、一个丙烷分子中含有26个质子
C、丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3:8
D、丙烷分子由碳原子和氢原子构成

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