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    19．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　）
    A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．讲卫生，尽量使用一次性木筷
    C．用传统发条式闹钟代替电子钟D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行

    分析 低碳经济”就是要求节能减排，工业上减少化石燃料的燃烧，淘汰高耗能产业，研制新的能源，减少二氧化碳气体的排放等．

    解答 解：
    A、树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，大量植树造林符合低碳绿色生活理念，故正确；
    B、经常使用一次性筷子，加大森林的砍伐，光合作用减弱，不能吸收更多的二氧化碳，故选项不符合“低碳”要求；
    C、用传统发条式闹钟代替电子钟，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故正确；
    D、少开私家车，尽量乘坐公交车出行，能减少化石燃料的使用，从而减少向大气中排放二氧化碳，故正确；
    故选B．

    点评 低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学与我们的生活有着密切的联系．现有①氮气②氧气③氢氧化钠④熟石灰选择适当物质填空（填序号）．
    （1）可用来改良酸性土壤的碱是④；
    （2）焊接金属时常用作保护气的是①．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．同学们在学习完酸碱盐的相关知识后，把稀盐酸、澄清的石灰水、碳酸钠溶液倒入同一个大烧杯中，充分搅拌后，发现液体呈浑浊状态，静置后过滤．得到固体和滤液，请回答有关问题：
    （1）写出三种溶液混合后溶质之间发生的任意一个反应的化学方程式2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O或2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
    （2）过滤得到的固体物质是碳酸钙；
    （3）同学们分组对所得滤液中溶质的成分进行了如下探究：
    【查阅资料】CaCl2+Na2CO3═CaCO3+2NaCl．
    【探究过程】
    ①甲组同学取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸，始终没有看到气泡冒出，由此可以得出的结论是滤液中不含有碳酸钠；
    ②乙组同学为了探究滤液中是否含有Ca（OH）2，另取少量滤液于试管中，滴加足量的碳酸钠溶液后，得出了滤液中不含有Ca（OH）2的结论，则乙组同学观察到的现象是没有看到白色沉淀出现；
    ③丙组同学认为乙组同学得出的结论还不完整，他们从中还推知滤液中一定没有氯化钙（或CaCl2），丙组同学得出结论的依据是加入碳酸钠没有看到白色沉淀．
    【结论】综合各小组的结论及你自己的分析，你认为滤液中溶质的成分是一定含有NaCl，可能含有NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学小组初步设计了“收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体”的实验方案．
    方案一：如图1所示
    （1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体的原因是一氧化碳没有完全参与反应，有剩余．
    方案二：如图2所示
    请写出该气体与炭粉发生反应的化学方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    方案三：如图3所示（提示：饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体，部分夹持装置及导管已略去）

    请回答下列问题：
    （1）图3装置A中盛放稀盐酸的仪器为分液漏斗，写出装置A中发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）CO气体应由b（填“a”或“b”）通入．
    （3）装置C中浓硫酸的作用之一为：除去二氧化碳中的水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．同学们为了验证复分解反应，做了如图实验：

    （1）写出实验一的化学方程式NaOH+HNO3═NaNO3+H2O；
    （2）实验二中产生的气体是CO2；
    （3）综合分析可知沉淀C的成分是BaSO4；
    （4）为了确定溶液E的成分，需要选择的试剂
    A．H2SO4和Ba（NO3）2          B．酚酞和Na2CO3
    C．BaCl2和CaCO3           D．Na2CO3和Ba（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．如图是常见干电池的剖面图，据此回答下列问题．
    （1）氯化铵的化学式：NH4Cl；
    （2）碳棒用作电极，是由于它具有导电性；
    （3）回收的二氧化锰可用作双氧水制氧气的催化剂，写出该反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．豆腐不可与菠菜一起煮，原因是菠菜含有丰富的草酸、草酸钠，豆腐中含有较多的硫酸钙等钙盐，相互反应生成草酸钙沉淀等物质．其中发生的反应属于D（填选项字母）．
     A．化合反应   B．分解反应    C．置换反应   D．复分解反应
        实验室还可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{\;}$CO2↑十CO↑+H2O）．所用的实验装置见图．若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答，
    （1）装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是分液漏斗；浓硫酸所起的作用是催化作用．
    （2）收集一氧化碳时，关闭c，打开a、b，装置B的作用是吸收生成的二氧化碳气体，其反应的化学方程式为
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．由于一氧化碳有毒，多余的气体应点燃处理（填写具体处理办法）．
    ③若想使B装置中吸收的二氧化碳释放出来，并用C装置收集干燥的二氧化碳气体，则你的操作是：关闭b（选填a、b、c，下同），打开c；并且还需要在B和C装置中间添加（或连接）一个装有浓硫酸的干燥装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．小明同学为了研究影响铁生锈的因素，进行了如下实验：
    在A、B、C、D四只烧瓶中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、食盐水及细铁丝（使细铁丝完全浸没在食盐水中）（四只烧瓶中细铁丝的质量均相同），然后装配成如图所示的四套装置，每隔0.5小时测量导管中水面上升的高度，结果如下表所示：
    烧瓶号
    时间/h
    导管中水面上升高度/cm    		00.51.01.52.02.53.0
    A瓶盛干燥的细铁丝0000000
    B瓶盛浸过食盐水的细铁丝00.41.23.45.67.69.8
    C瓶盛浸过清水的细铁丝0000.30.82.03.5
    D瓶盛完全浸没在食盐水中的细铁丝0000000
    请回答：
    （1）以上实验中，铁生锈的速率最大的是B（填烧瓶号）．
    （2）导管中水面上升的原因是烧瓶中的氧气参加反应，气体减少，压强降低．
    （3）以上实验说明，影响铁生锈的因素是水和氧气，食盐能够促进铁生锈．
    （4）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，这些方法的共同原理是隔绝氧气和水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质中，含有自由移动离子而且能导电的是（　　）
    A．铜B．氯化钠晶体C．蔗糖D．氯化钠溶液

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