分析 (1)根据元素符号的意义进行分析;
(2)根据图分析反应的实质;
(3)根据反应的结构示意图和模型表示的原子种类,可判断A为NH3,B为O2,C为N2,D为H2O,据此分析有关的问题.
解答 解:(1)“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示一个铜原子;
(2)从图可以看出该反应的实质是氢离子和碳酸根离子结合生成水分子和二氧化碳分子;
(3)由反应的结构示意图和模型表示的原子种类,可判断A为NH3,B为O2,C为N2,D为H2O,反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,由方程式可知,反应物是一种化合物和一种单质,生成物是新的单质和新的化合物,反应符合置换反应的特点,因此该反应为置换反应.
故答案为:(1)一个铜原子;
(2)氢离子和碳酸根离子结合生成水分子和二氧化碳分子;
(3)4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;置换反应.
点评 本题主要考查了化学反应的微观模型表示,完成此题,关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息,只有这样才能对问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CuSO4 BaCl2 H2SO4 | B. | Na2CO3 Ca(NO3)2 HCl | ||
C. | Na2SO4 KNO3 HCl | D. | FeCl3 NaOH KMnO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钢、黄铜、焊锡是合金 | B. | 蛋白质、维生素、油脂是供能物质 | ||
C. | 甲烷、葡萄糖、尿素是有机物 | D. | Cu、I、Se都是人体必须的微量元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
常见氮肥 | ①NH4NO3 | ②NH4HCO3 | ③CO(NH2)2 |
相对分子质量 | 80 | 79 | 60 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用热的氢氧化钠溶液洗手 | B. | 用洗洁精除去餐具上的油污 | ||
C. | 用食醋洗去热水瓶中的水垢 | D. | 用稀盐酸洗去菜刀上的铁锈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 测定空气中氧气含量 | B. | ![]() 检验氢气的纯度 | ||
C. | ![]() 证明CO2密度比空气大 | D. | ![]() 探究可燃物燃烧的条件 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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