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14.在厨房里,小明和小刚不小心将纯碱洒到白醋(其有效成分为醋酸,可用HAc表示)里,发现有大
量气泡产生,这使他们对醋酸产生了新认识:醋酸像盐酸一样,能与纯碱反应;此外,他们通过查阅
相关资料,还检索到以下信息:①醋酸与盐酸都具有较强挥发性;②醋酸是一种有机酸,具有酸的通
性,且其钠盐(NaAc)受热不易分解;③盐酸与纯碱的反应分以下两步进行:
I.Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;Ⅱ.NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,试根据以上信息回答下列问题:
(1)醋酸可以使紫色石蕊试液变红;
(2)根据信息①可知醋酸应置于阴凉处密封保存;
(3)试写出醋酸与纯碱第一步反应的化学方程式:Na2CO3 +HAc═NaHCO3 +NaAc;
(4)他们向纯碱溶液中滴加醋酸到不再产生气泡后,将所得溶液蒸发结晶,获得了少量白色固体.小刚认为这就是纯净的NaAc,而小明则认为里面含有HAc.
你认为谁的观点正确?为什么?小刚,由于HAc具有挥发性,在蒸发过程中已经挥发掉.

分析 HAc属于酸类,具有酸的通性,能使石蕊变红,因为醋酸具有挥发性故存放时要密封保存,通过盐酸与纯碱的反应,可类比HCl写出Na2CO3与Hac反应的第一步化学方程式.

解答 解:(1)醋酸属于酸,具有酸的共性,能使紫色石蕊变红,故答案为:红.
(2)因为醋酸与盐酸都具有较强挥发性,故存放应该密封,故答案为:密封.
(3)利用醋酸与纯碱反应方程式的书写,类比可写化学方程式,故答案为:Na2CO3 +HAc═NaHCO3 +NaAc.
(4)因为醋酸具有较强的挥发性,加热会使其全部蒸发掉,所以程明的说法错误,故答案为:小刚,由于HAc具有挥发性,在蒸发过程中已经挥发掉.

点评 此题是对醋酸知识的考查,解题的关键主要是利用类比的方式对要求进行分析,再通过相关所学知识进行解决.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某学校化学兴趣小组的同学在进行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量测定”的实验时,进行了如下探究:

【实验探究一】
用已知溶质质量分数的盐酸滴加到一定质量的混合物,根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量.其中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.若不用指示剂,判断反应是否完全的依据是不再产生气泡.
【实验探究二】
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,经换算并计算出样品中Na2CO3的质量.用如图装置测定CO2气体的体积,请分析图Ⅱ装置中油层的作用是防止二氧化碳溶于水;使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同操作方法是打开弹簧夹,移动量气管,使两边液面处于同一水平面.
【实验探究三】
用如图Ⅲ所示的装置测定Na2CO3样品的纯度(样品中的杂质只有NaCl〕)
小资料:无水CaCl2可作干燥剂,与CO2不反应.
(1)装置中的“无水CaCl2”的作用是吸收水蒸气.
(2)若反应前,称量整个装置及药品的总质量为598.6g,其中样品质量为6g;打开分液漏斗向广口瓶中加入足量的稀盐酸,充分反应后,应该进行的操作是打开止水夹用打气筒自a向装置中鼓入干燥空气,然后再第二次称量整个装置及药品的总质量为596.4g
,则该样品的纯度为(样品中碳酸钠的质量分数)为88.3%(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.构建知识网络是学习化学的重要方法,如图是不同物质相互转化关系图.其中A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,C为红色粉末.“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出),请回答问题:
(1)C的化学式Cu,A的化学式Cu(OH)2
(2)写出由B生成硫酸铜的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)由CuSO4生成C的反应的微观实质是Fe+Cu2+═Fe2++Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.(1)将甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中,充分反应.各物质的化学式及质量变化如下表:
物质
化学式ABCD
反应前质量(g)2810244
反应后质量(g)0692未知
若甲、乙、丙、丁的相对分子质量之比为14:16:22:9,则该反应的化学方程式可表示为A+3B=2C+2D.
(2)M物质由Cu元素和O元素组成,其相对分子质量为144,且Cu、O元素的质量比为8:1,则M物质的化学式为Cu2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图,如甲乙两图.每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应,图中字母均表示初中科学中的常见物质,其中“→”表示物质间的转化关系.已知图甲全为铁的价类图.图乙A中氧元素的质量分数为60%,C、D、E、F均含有铜元素.请回答:

(1)写出图乙中E代表的物质的颜色黑色
(2)写出图甲中的D的化学式Fe(OH)3图乙中A的化学式SO3
(3)写出图甲中A与图乙中B的稀溶液反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2
(4)写出图乙中B和D反应得到C和水的化学方程式H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于不锈钢等优良性能,被誉为“未来金属”.地球表面富含铁矿石,铁矿石的主要成分是FeTiO3
(1)已知FeTiO3中的化合价为+4价,则铁的化合价为+2.
(2)铁容易生锈,请写出防止铁生锈的一种方法:涂油、刷漆等.
(3)冶炼金属时,将铁铁矿石转化为下TiCl4,TiCl4再与Na在一定条件下反应生成Ti和NaCl.请写出后一步反应的化学方程式:TiCl4+4Na═Ti+4NaCl(不要求标出反应条件),其反应类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.钢铁工业是一个国家的支柱产业之一.如图1是工业炼铁的基本生产流程示意图.
某同学采集了一些生铁样品(含杂质,杂质不溶于水,不与稀硫酸反应)采用如图2所示装置进行分析.分别称得锥形瓶与棉花的质量为44.1g,生铁样品的质量为9.0g.在锥形瓶中加入足量稀硫酸后,立即开始记录电子天平的示数,记录数据如图3

请认真分析数据,回答下列问题:
①小军数据处理的图象中正确的是B.

②计算样品中铁的质量分数(请写明过程)
③计算反应后所得溶液中硫酸亚铁的质量分数(请写明过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示为实验室中常见的制取气体的发生装置和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填字母序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是B(填字母序号),反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)若使用E收集氧气,判断氧气已收集满的现象是瓶口有有大气泡向外冒出,若使用装置C收集氧气,验证氧气已经收集满的方法是将带火星的小木条放在瓶口,若复燃,则已满;待检验到D中氧气已收集满,接下来的操作是移出导管,然后把集气瓶盖好玻璃片,正放在桌面上.
(3)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置E(填字母序号).
(4)用高锰酸钾制取氧气的实验过程中,马明同学观察到装置E中的水变为红色,这是因为高锰酸钾粉末进入导管的缘故.为了防止实验过程出现上述现象,相应的改进措施是试管口放一小团棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某溶液中仅含有AgNO3和Cu(NO32两种溶质,某校初三学生课外活动小组的同学将其分为A、B两份,各加入一定量的铁粉,充分反应后过滤、洗涤,得到滤液和滤渣.
(1)若将A得到的滤渣加入到稀硫酸中有气泡产生,则滤渣中一定有铁、银、铜,滤液中一定有硝酸亚铁.
(2)若将B得到的滤渣加入到稀硫酸中无气泡产生,则关于滤渣的说法中:
a.一定有铜      b.一定无铜     c.可能有铜
d.一定有银      f.一定无银     g.可能有银
你认为正确的说法是dc,你的理由是若将B得到的滤渣加入到稀硫酸中没有气泡产生,说明铁没有剩余,有没有铜不能确定,因为铁在溶液中会先置换活动性弱的银,故滤渣中一定有银,可能有铜.
(3)此题中涉及化学方程式较多,请你写出其中一个的化学应方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)欲将滤渣从溶液中分离出来可采用“过滤”操作,玻璃棒作用是引流,漏斗下端必须紧靠烧杯内壁.

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