【题目】水是重要资源,下列说法正确的是
A. 过滤或加热均能使硬水转化为软水
B. 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C. 电解水得到的H2和O2质量比为2:1
D. 液态水变成水蒸气,分子间间隔增大
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组根据以下图示进行模拟炼铜的实验,并对产物成分进行探究.
【提出问题】
无色气体A有哪些成分,红色固体B可能是什么?
【猜想与假设】
(1)甲认为无色气体A一定是CO2 , 因为CO与CuO反应的化学方程式为 . 【交流与讨论】
丙认为甲的猜想不一定正确,无色气体A除含CO2外,可能含CO,理由是 .
(2)【探究与反思】 为验证甲的猜想,大家按以下图示进行实验,过程现象如下(箭头表示气体流向):
由此,你认为甲的猜想(选填“正确”或“不正确”).请写出无色气体A中的CO2使澄清的石灰水变浑浊的化学方程式 .
(3)为验证乙的猜想,大家按以下图示进行实验探究,过程和现象如下:
为探究红色粉末C的组成,丁同学做了如下实验:
取洗净、烘干的7.2g红色粉末C,放在纯氧气流中加热,观察到粉末由红色逐渐变为黑色.充分反应,冷却、称量,质量为8.0g.将该黑色粉末放于足量稀硫酸中,黑色粉末全部溶解,得到蓝色溶液.
大家分析、讨论、计算,最后得出红色粉末C的组成元素是 , 各元素的质量比为 , 红色粉末C的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2006年7月1日,青藏铁路正式通车,许多旅客乘车穿越青藏高原时,会发生高原反应,感到呼吸困难,这是因为高原地区空气里( )
A.氧气体积分数大大低于21%
B.氮气体积分数大大超过78%
C.氧气体积分数仍约为21%,但空气稀薄
D.CO2气体含量大大增多
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计了如下一组实验。取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验。回答下列问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是:I.纸花变红 ;Ⅱ.;Ⅲ.纸花不变色; Ⅳ.
(2)该同学进行的I、II两项实验,说明什么?
(3)该同学进行4组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途,既利用了物理性质,又利用了化学性质的是( )
A. 木炭作燃料 B. 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖
C. CO2用来灭火 D. 干冰用于人工降雨
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【题目】一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )
A. 排水集气法 B. 向上排空气集所法
C. 向下排空气集气法 D. 排水集气法或向上排空气集气法
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【题目】探究白酒燃烧的奥秘 在诊所里,小华同学看到老中医用“酒火疗法”为患者治疗,发现白酒竟然能够被点燃.老中医告诉她:只有酒精体积分数较大(即度数较高)的白酒才能被点燃.好奇并喜欢探究的小华用体积分数为75%的酒精溶液(指每100mL酒精水溶液中含75mL酒精)
代替白酒进行了系列探究.
【提出问题】能被点燃的酒精溶液的最小体积分数是多少?
【查阅资料】
①酒精( C2H5OH)是一种无色液体,易挥发,易燃烧,可任意比倒与水互溶.
②两种液体混合时,分子间隔不同对混合后的总体积有影响,但对本实验的影响很小,忽略不计.
【实验探究】
实验用品:75%酒精溶液、蒸馏水、小烧杯、胶头滴管、量筒(20mL、10mL)、蒸发皿、玻璃棒、火柴.
(1)实验时,用75%酒精溶液配制10mL60%的酒精溶液. ①最好选用mL量简,使用量筒量取液体读数时应注意 .
②配制该溶液的操作方法是 .
(2)在室温(20℃)时,小华按上述方法配制了体积分数为50%、40%、30%、20%的酒精溶液各10mL,分别倒入蒸发皿中,点燃,观察.实验结果如下表
酒精体积分数 | 50% | 40% | 30% | 20% |
观察到的现象 | 可燃 | 可燃 | 不可燃 | 不可燃 |
酒精完全燃烧的化学方程式为 .
(3)室温(20℃),在小华实验探究的基础上,要想更精确测定能被点燃的酒精溶液的最小体积分数,请你补充进一步探究的实验方案 .
(4)拓展应用 ①未盖灯帽且久置不用的酒精灯,常常不能被点燃.其原因是 .
②因酒精含量低而不能燃烧的酒精溶液,要分离出其中的酒精,可采用的方法是 .
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