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    14．下列变化中，属于物理变化的是（　　）
    A．用分离液态空气法制取氧气B．用铁矿石冶炼得到生铁
    C．用稀硫酸除铁锈D．用葡萄来酿制葡萄酒

    分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

    解答 解：A、用分离液态空气法制取氧气的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；
    B、用铁矿石冶炼生铁是利用还原剂与铁的化合物反应生成铁，属于化学变化，故B错；
    C、稀硫酸除铁锈是用硫酸与铁锈发生化学反应除掉，故C错；
    D、用葡萄酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D错．
    故选A

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成+他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．酸溶液中都含有H+，因此不同的酸溶液都表现出一些共同的化学性质（即酸的共性）．下列关于硫酸性质的表述中不属于酸的共同性质的是（　　）
    A．能使紫色石蕊溶液变红B．能与氢氧化钠反应生成水
    C．能与CuO反应生成水D．能与BaCl2溶液反应生成BaSO4沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题．
    【发现问题1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？
    【猜想与假设1】猜想①：蜡烛中可燃物成分不一样；
    猜想②：蜡烛烛心棉线长短不同．
    【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛很快熄灭，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
    【猜想与假设2】猜想①：蜡烛燃烧产生CO2气体；
    猜想②：装置漏气；
    猜想③：没有冷却至室温．
    【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量．数据如图1．

    【得出结论】此实验中空气中氧气体积分数降低了5.18%．
    【深入探究】
    蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因．请你设计方案除去集气瓶中蜡烛燃烧生成的CO2．在实验前，瓶内加入少量的浓氢氧化钠溶液，燃烧后振荡集气瓶；方案中化学方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．【拓展研究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.85%左右，请你试着解释图象变化的可能原因是：①红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨胀；②装置漏气，空气进入装置．你对氧气含量最终维持在8.85%左右是怎么理解的？当装置的氧气含量低到8.85%时，红磷就不能继续燃烧而熄灭，所以氧气的含量最终维持在8.85%左右．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学方程式符合题意且书写正确的是（　　）
    A．不能用铁器盛放硫酸铜溶液的原因：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    B．工业上用赤铁矿炼铁：Fe2O3+2CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+2CO2
    C．医疗上用碱性物质治疗胃酸过多：Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O
    D．制取少量硫酸铝：2AlCl3+3H2SO4=Al2（SO4）3+6HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验．
    （1）该实验说明燃烧的条件之一是燃烧需要达到可燃物的着火点．
    （2）试验后发现铜片变黑了，质量也变大了，其原因是铜与氧气反应生成了氧化铜；氧化铜的质量包括铜和氧气的质量，故质量增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．建立宏观和微观之间的联系是自然科学特有的思维方式．下列对于宏观事实的微观解释不正确的是（　　）
    A．带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，说明它们中氧分子的化学性质不同
    B．10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子之间存在间隙
    C．水点解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分
    D．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤．向滤渣和滤液中分别加入稀盐酸，均无现象产生．则下列结论正确的是（　　）
    A．滤渣中一定含有Ag、Cu和Fe
    B．滤渣中一定有Ag，可能含有Cu，一定不含Fe
    C．滤液中一定有AgNO3、Zn（NO3）2，一定没有Cu（NO3）2
    D．滤液中一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．写出下列符号的意义或化学符号：
    二个氢分子：2H2 2C2个碳原子；Mg2+：镁离子（写一个微观意义）．上面“2+”的含义是一个镁离子带有两个单位的正电荷．氟离子F-，两个铝离子2Al3+，二个氢原子2H．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学与生活息息相关，回答下列问题：
    （1）如图为某化学反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子．由粒子甲“”聚集成的物质可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的甲、乙两种反应物分子的个数比为2：1，此反应的基本反应类型为化合反应．任举一例符合此反应类型的化学方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

    （2）硒被誉为“抗癌大王”，根据如下图提供的硒的有关信息，回答下列问题．

    硒原子的核电荷数是34，相对原子质量是78.96；硒的原子结构示意图中x=6，在化学反应中易得（填“得”或“失”）电子形成离子．
    （3）宇航服采用氢氧化锂（LiOH）去除二氧化碳，该反应的化学方程式为2LiOH+CO2=Li2CO3+X，则X的化学式为H2O．
    （4）如下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．

    图中体现了在化学变化前后一定不变的是ABD（填序号）．
    A．元素种类　　　B．原子种类　　　C．分子数目　　　D．原子数目
    （5）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速率大大提高，此时水的作用是催化作用．
    （6）节约用水是每个公民的义务．下列用水方式应该提倡的是ACD（填字母序号）．
    A．用漱口杯接水刷牙　　　　　　　　B．不间断地边流水边洗衣
    C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所　　D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
    （7）向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应再加入稀盐酸无明显变化，则所得溶液中一定没有的金属离子是银离子．

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