练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列溶液中，能由充分理由认定为饱和溶液是（　　）
    A、溶质的质量超过溶剂的质量
    B、溶液温度降低20℃有晶体析出
    C、充分搅拌后溶液中仍有晶体与溶液共存
    D、溶液是浓溶液
    考点：饱和溶液和不饱和溶液,浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液；据此进行分析判断即可．
    解答：解：饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液．
    A、溶质的质量超过溶剂的质量，但该溶液不一定不能再继续溶解这种溶质，该溶液不一定饱和溶液，故选项错误．
    B、溶液温度降低20℃有晶体析出，不能说明该溶液是某温度下的饱和溶液，原溶液也可能是接近饱和的溶液，故选项错误．
    C、充分搅拌后溶液中仍有晶体与溶液共存，则该温度下溶质不能继续溶解，说明原溶液为饱和溶液，故选项正确．
    D、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，浓溶液不一定是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题是对饱和溶液概念的理解，理解饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（　　）
    A、硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
    B、红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
    C、木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
    D、铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察、分析，然后回答问题：

    （1）上述粒子中，属于同一种元素的是
     
    （填序号，下同），属于阳离子的是
     
    ，属于原子的是
     
    ．达到相对稳定结构的是
     
    ．
    （2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有
     
    ．
    （3）⑤、③形成的物质的化学式是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某硝酸铵（NH4NO3）产品的含氮量为20%，判断它是纯净物还是混合物？并求纯度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    地球上的金属资源除
     
    有单质形式存在，其余都以化合物形式存在．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、红磷燃烧产生大量的白烟
    B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
    C、木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体
    D、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积多

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学方法除去下列物质中的杂质（括号中为杂质），写出有关的化学反应方程式．
    （1）Fe（Fe2O3）
     
    ；
    （2）Cu（Fe）
     
    ；
    （3）FeSO4溶液（CuSO4）
     
    ；
    （4）CaCl2（CaCO3）
     
    ；
    （5）H2（CO2）
     
    ；
    （6）CO2（CO）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组成员小强、小明和小红三位同学在学习了木炭花园氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时，产生的气体一定全部都是二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行探究，并回答有关问题．
    【猜想】小强认为反应产生的气体全部都是一氧化碳；
    小明认为反应产生的气体全部都是二氧化碳；
    小红认为反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
    【查阅资料】新鲜鸡血遇一氧化碳后颜色会发生变化，而遇二氧化碳则不变化
    【设计实验】根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图所示：
    【现象与结论】
    （1）如果小强猜想正确，装置B、C的实验现象是
     
    ；
    （2）如果小明猜想正确，装置B、C的实验现象是
     
    ，其反应化学方程式为
     
    ；
    （3）如果小红猜想正确，装置B、C的实验现象是
     
    ．
    【反思】从环保角度考虑，该实验装置的不足之处是
     
    ；请你对该装置进行改进，具体措施为
     
    ．
    根据上述实验及学习木炭与CuO的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）硬水硬水会给生产生活带来许多不便．生活中可以通过煮沸来降低水的硬度．硬水在煮沸时发生的反应之一是：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，该反应所属反应类型是
     
    ．区别硬水和软水时，可用
     
    来检验．
    （2）某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1＞W2，试分析：
    ①此反应是否符合质量守恒定律？
     
     （填“符合”或“不符合”）
    ②天平显示W1＞W2的原因是（装置不漏气）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案