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    小丽和几位同学在实验室用如图装置制取氧气，请回答下列有关问题：

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）小丽用高锰酸钾制取并收集氧气，她选择上述装置中的A和
     
    （填字母）进行组装，写出该反应的符号表达式：
     
    ．
    （3）实验室制取氧气也常采用分解过氧化氢溶液的方法，小华选择发生装置C进行该实验，请写出装置C比B制取气体的突出优点：
     
    ．
    （4）在实验室测定空气中氧气含量实验中，能否用硫代替红磷？为什么？
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,空气组成的测定,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据常见仪器的名称和用途解答；
    （2）根据气体制取装置的选择依据和高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；
    （3）根据装置的特点分析解答；
    （4）根据硫在氧气中点燃生成二氧化硫气体解答．
    解答：解：（1）从图示可知①是铁架台，②是锥形瓶；
    （2）高锰酸钾是固体，反应的条件需要加热，所以选择A装置；氧气的密度比空气的密度大，收集氧气选用向上排空气法；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    （3）根据C装置用针筒加入过氧化氢，可以节约过氧化氢；
    （4）硫燃烧生成二氧化硫气体，占据消耗的氧气的空间，气体的压强反应前后没有变化；
    故答案：（1）铁架台；锥形瓶；（2）D；KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2；（3）节约药品；（4）不能，硫燃烧生成二氧化硫气体．
    点评：选择气体的收集方法时需要考虑的因素比较多，除了要考虑气体的密度和溶水性之外，还要考虑气体是否有毒，是否与水反应，是否与空气中的物质反应等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请简要说明下列操作可能造成的不良后果
    （1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心
     

    （2）向燃着的酒精灯添加酒精
     

    （3）用滴管向试管滴加试剂时伸入试管内
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回忆课堂上的演示实验，填写下列表格．
    实验  变化后的现象
    点燃镁带
     
    向锌粒中加入少量稀盐酸
     
    向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
     
    向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学课上同学们用如图所示装置来测定空气里氧气的含量．实验步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管，再点燃红磷，伸入瓶中，并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹．请你根据实验，回答下列问题．
    （1）红磷燃烧时可观察到的主要现象是
     
    ，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，可观察到的现象是
     
    ，说明空气中的
     
    被消耗了，写出该反应的文字表达式（在物质下面注明化学式）
     
    ，该反应属于
     
    反应．（填基本反应类型）．
    （2）实验完毕后，发现某同学所实验的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
    1
    5
    ，你认为产生问题的原因可能是
     
    （写出一条）．
    （3）通过该实验可推论出氮气的性质有
     
    （写出两条）．
    （4）该实验若将红磷改为硫是否可以？原因是什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生．他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
    实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二：在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明
     
    ．
    实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明
     
    ．
    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．该实验是
     
    ．
    【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
    Ⅰ．将10毫升5%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min
    Ⅱ．将10毫升x%H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min  则中x的值应为
     
    ．
    实验结论：在相同条件下使用
     
    作催化剂，双氧水分解得更快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的化学式：
    （1）硝酸亚铁
     
    （2）硫酸铁
     
    （3）碱式碳酸铜
     

    （4）氢硫酸
     
    （5）碳酸钠晶体
     
    （6）胆矾
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由一种氧化物A和一种正盐B组成的白色固体混合物、实验步骤和现象如表所示：
    根据以上实验事实可知：A为
     
    ，B为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    仿照例子，完成下列物质间转化的化学方程式．
    ①例：4Al+3O2
     点燃 
    .
     
    2Al2O3
    ②
     
    C+
     
    O2
     点燃 
    .
     
     

    ③
     
    P+
     
    O2
     点燃 
    .
     
     

    ④
     
    S+
     
    O2
     点燃 
    .
     
     

    ⑤
     
    Mg+
     
    O2
     点燃 
    .
     
     

    ⑥
     
    Fe+
     
    O2
     点燃 
    .
     
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用30mL的试管加热液体，下列液体体积能符合要求的是（　　）
    A、8mLB、12mL
    C、15mLD、20mL

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