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【题目】鉴别CO2CO气体可用四种方法分别用化学方程式表示出来。

1_________________________________2__________________________________________(3)_________________________4_______________

【答案】CO2+H2OH2CO3 CaOH2+CO2CaCO3+H2O 2CO+O22CO2 CuO+COCu+CO2

【解析】

1)二氧化碳与水反应生成碳酸,能使紫色石蕊试液变红,化学方程式为:CO2+H2OH2CO3
2)二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,化学方程式为:CaOH2+CO2CaCO3+H2O
3)一氧化碳可燃烧,发出蓝色火焰;二氧化碳不能燃烧,化学方程式为:2CO+O2 2CO2
4)一氧化碳在高温下可把黑色氧化铜还原成红色的铜,化学方程式为:CuO+COCu+CO2
故答案为:(1CO2+H2OH2CO3
2CaOH2+CO2CaCO3+H2O
32CO+O22CO2
4CuO+COCu+CO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AH都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如图所示。A是天然气的主要成分,E是一种常见的干燥剂,H是一种补钙剂。请回答:

1)写出AC的化学式:A__________ C__________

2)反应④的化学方程式为__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

(1)图乙所示反应的基本反应类型为________反应;

(2)标出B物质中元素的化合价为________

(3)写出图甲所示反应的化学方程式_________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是AB两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:

(1)t1℃时,A物质的溶解度_____(填“>”、“=”或“<)B物质的溶解度。

(2)t2℃时AB两种物质的饱和溶液降温至t1(其它条件不变),没有晶体析出的是_____

(3)t2℃时,有一接近饱和的B溶液,可采用_____(任写一种)的方法,使它变为饱和溶液。

(4)t2℃时,将30g A物质投入l00g水中,充分搅拌后, 所得溶液质量是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求写出下列反应的文字表达式,并在括号内注明基本反应类型

1)铁在氧气中燃烧_____

2)碳在氧气中充分燃烧______________

3)加热氯酸钾(有少量的二氧化锰)______________

4)镁在空气中燃烧_____

5)汞在空气中加热_____

6)硫粉在空气中燃烧_____

7)过氧化氢溶液和硫酸铜溶液混合_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有AB组成的黑色混合物,按图进行实验:

1)写出下列物质的化学式:A______B______E________

2)写出有关的反应方程式①____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动.

1)气体制取.

按如图1所示的制取装置进行实验.

①写出有标号仪器的名称:a_____b_____

②实验室制取CO2的反应化学方程式是_____

③实验室制取CO2的方法是_____.原因是_____

2)实验探究.

[提出问题]实验室制取CO2的时能否采用排水法收集?

[设计实验]

实验一:向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,用力摇晃塑料瓶.

可观察到塑料瓶_____.说明CO2能溶于水.

实验二:先用集气瓶装满一瓶蒸馏水(pH=7.0).然后按如图2所示组装装置并进行实验,再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH

①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是_____

②测得烧杯中液体的PH7.0,说明溶液呈酸性,原因是:_____

[实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集

[拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进:将装置C中的部分蒸馏水换成植物油,将烧杯换成量筒(如图3所示).然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积,测得气体的实际体积小于理论值,原因可能是:①_____;②_____.(合理即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是水分子分解的示意图,请至少从四个方面写出由下图所获得的信息。

(1)__________ (2)_______________

(3) ______________ (4)_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

(实验回顾)如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

1)写出红磷燃烧的文字表达式_____

2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内_____减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量。水进入集气瓶中的没有超过总容积的五分之一,你认为导致这一结果的原因可能是_____。(任写一条)

3)(问题提出)有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测试结果与理论值误差较大。

(实验改进)

Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

Ⅱ.测得实验数据如表

测量项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

体积/mL

80.0

54.5

126.0

(交流表达)

①铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的文字表达式_____

②根据表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____(计算结果精确到0.1%)。

③从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:__________

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