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科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)[提出问题]小森同学在滴加FeCI3溶液时,不小心把滴加FeCI3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生.小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想与假设]FeCI3溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[设计与实验]
实验步骤实验现象实验结论
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCI3溶液,把带火星的木条伸入试管. 

 
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
 (4)[讨论与反思]已知FeCI3溶液含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒,小森又做了三种猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是那一种猜想,理由是
 

小森同学又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他填写下表:
实验步骤实验现象实验结论
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl(含有H2O、H+和Cl-三种微粒),然后把带火星的木条伸入试管中. 
无明显现象
 
 
 

 

向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管


中加入少量的           ,然后把带


火星的木条伸入试管中.
 
 

 
 
 

 
考点:催化剂的特点与催化作用,氧气的检验和验满
专题:科学探究
分析:催化剂是一种物质,在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂,又叫触媒.催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用.
本题为设计实验,①验证起催化作用的“真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+”带火星的木条检验生成的气体是否是氧气;②反驳水是催化剂,因为H2O2溶液中就有水;③验证Cl-不能催化分解H2O2
解答:解:(3)[设计与实验]已知FeCl3溶液能催化H2O2溶液,所以会有氧气生成,则会使带火星的木条复燃,故答案为:试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃;
(4)[讨论与反思]①猜想1;不可能,因为H2O2溶液中就有水,故答案为:猜想①,理由是“双氧水”中有水,可见水不是催化剂;
②向H2O2溶液中加入少量盐酸,无氧气生成,“实验结论”Cl-不能催化分解H2O2;故答案为:起催化作用的不是Cl-
③加入含有Fe3+的少量的Fe(NO33溶液或Fe2(SO43溶液;则“实验现象”试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃,“实验结论”Fe3+可以催化分解H2O2.故答案为:Fe(NO33溶液或Fe2(SO43溶液;试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃;起催化作用的是Fe3+
点评:了解催化剂只是改变反应的速率,对反应的生成物及生成物的量都没有影响;掌握氧气的检验方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某一绿色粉末A在空气中加热可得到B、C、D三种物质.在常温下,三种物质的状态各不相同,其中B的状态与A相同,C是一种气体,它可由黑色固体单质E在无色气体F中充分燃烧制得.试推断:
(1)A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 
 F
 

(2)写出该反应的文字表达式
 

(3)写出物质 A 和盐酸反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰化合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:
 
,该反应的基本类型是
 
.小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)
实验编号实验药品分解温度(℃)
1氯酸钾580
2氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)350
3氯酸钾、氧化铜(质量比1:1)370
4氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验
 
与实验4对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的
 
 
不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证:
 

(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究(探究一种因素即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)纯净的在空气中安静的燃烧,产生
 
色的火焰;若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸,氢气安静地燃烧和爆炸的反应原理
 
(填“是”或“否”)一样.
(2)氢气燃烧一定需要空气(氧气)参加吗?在教师的指导下,同学们查找资料,发现氢气在氯气中也可以燃烧,产生苍白色火焰.其微观过程如图1可表示
试回答:
①氢气在氯气中燃烧的化学方程式为
 
.与氢气在氧气中燃烧的实验一样,在试验氢气在氯气中燃烧时,必须先
 

②比较氢气在空气中燃烧和在氯气中的燃烧,可以得出结论:燃烧
 
要有氧气参加.(选填“一定”或“不一定”)
③图2中横坐标n(x)表示氢气在氧气中完全燃烧时消耗氧气的分子数或氢气在氯气中完全燃烧时消耗氯气的分子数的分子数,纵坐标n(H2)表示消耗H2的分子数.表示氢气在氯气中燃烧的曲线是
 
.(选填“A”或“B”)
(3)已知1kg氢气能供一辆功率为200kw的大型氢能公共汽车行驶约25km,那么理论上需要电解多少千克水产生的氢气,可以让这辆氢能汽车将你们从学校送到花博会风景区并返回学校(单程按25km计,写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,孙杨同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液”,写出生成氢氧化钠的化学反应方程式
 

(1)诗文同学却说:“无色溶液中不一定含有氢氧化钠”,需要证明,他做了如下实验
实验步骤实验现象实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有氢氧化钠
小翔认为诗文同学的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是:
 

(2)小翔设计了另一个实验:
实验步骤实验现象实验结论
①取少量样品于试管中,加入
 

 
②过滤,向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液
 
 

 
 
 
无色溶液中确实含有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

简要回答下列有关实验操作的问题.
(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状的原因是
 
,铁丝末端系一根火柴的作用是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是
 

(3)排水法开始收集氧气的最佳时刻是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的文字表达式及化学反应类型.
(1)红磷在氧气气中燃烧
 
,该反应类型为
 

(2)木炭在氧气中燃烧
 
,该反应类型为
 

(3)铁在氧气中燃烧
 
,该反应类型为
 

(4)高锰酸钾制氧气
 
,该反应类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列方程式:
铁与稀盐酸的反应
 

铝与稀硫酸的反应
 

Fe2O3与稀盐酸的反应
 

CuO与稀硫酸的反应
 

用含氢氧化铝的药物中和过多的胃酸
 

氢氧化铜与稀硫酸的反应
 

石灰石与稀硝酸的反应
 

BaCl2溶液与稀硫酸的反应
 

AgNO3溶液与稀盐酸的反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并在括号里注明反应的基本类型:
(1)过氧化氢与二氧化锰混合制氧气
 
 
反应;
(2)铁丝在氧气中燃烧
 
 
反应;
(3)铜丝浸入硝酸银溶液中
 
 
反应;
(4)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑
 
 
反应.

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