分析 (1)根据过滤操作中玻璃棒的作用,过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则,凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作,都能造成滤液浑浊;另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果,进行分析解答.
(2)根据蒸发操作的方法、停止加热的时机,进行分析解答.
解答 解:(1)图1是过滤操作,玻璃棒的作用是引流;过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等.
接下来应重新进行过滤,直至滤液澄清.
(2)蒸发操作时,液体应在蒸发皿中进行加热,待蒸发皿中出现较多量的固体时,应停止加热,利用余热将剩余液体蒸干.
故答案为:(1)引流;滤纸破损等;重新进行过滤,直至滤液澄清;(2)蒸发皿;待蒸发皿中出现较多量的固体时.
点评 本题难度不大,掌握粗盐提纯的原理、注意事项等并能灵活运用是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 | B. | 氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气 | ||
C. | 甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | D. | 二氧化碳+水→碳酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下氮气可以支持燃烧 | |
B. | 氮气可用于生产氮肥 | |
C. | 常温下氮气的化学性质不活泼,很难与其他物质发生反应 | |
D. | 氮气可用作食品贮存时的保护气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸质量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固体质量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气由氧元素组成,所以制取氧气的反应物一定含有氧元素 | |
B. | 质子数决定元素种类,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 | |
C. | 碱溶液的pH>7,所以pH>7的溶液一定是碱的溶液 | |
D. | 催化剂在化学反应前后质量不变,因此化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 变化I中的“一定条件”可能是升高温度 | |
B. | 变化Ⅱ发生的是分解反应 | |
C. | 变化Ⅱ中反应涉及的三种分子::的个数比为2:2:1 | |
D. | 在示意图中所有物质均为氧化物 |
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