A. | 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移 | |
B. | 量取水时,用规格为50 mL的量筒量取42.5 mL | |
C. | 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速率 | |
D. | 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中,并贴上标签 |
分析 A、根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析判断.
B、利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量;进而溶剂质量=溶液质量-溶质质量,计算出所需水的质量,由所需水的体积判断所需量筒的量程.
C、根据溶解操作中玻璃棒的作用,进行分析判断.
D、把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中,相当于稀释了待测液,进行分析判断.
解答 解:A、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解、转移,故选项说法正确.
B、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=50g×15%=7.5g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=50g-7.5g=42.5g(合mL),应选用50mL的量筒,故选项说法正确.
C、溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速率,故选项说法正确.
D、把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中,相当于稀释了待测液,溶质的质量分数会偏小,故选项说法错误.
故选:D.
点评 本题难度不大,掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 减少燃煤使用 | B. | 绿色低碳出行 | C. | 分类回收垃圾 | D. | 随意排放废水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe3O4 | B. | CO | C. | Fe | D. | CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化合物是由不同种元素组成的,所以由不同种元素组成的一定是化合物 | |
B. | 活泼金属中滴加稀盐酸有气泡产生,滴加稀盐酸有气泡的物质一定是活泼金属 | |
C. | 碱的溶液能够使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的物质一定是碱 | |
D. | 含有氢元素的化合物完全燃烧可生成水,所以燃烧生成水的物质中一定有氢元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 38.9% | B. | 56% | C. | 44% | D. | 61% |
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