【题目】浴室喷头长时间使用会有白色固体附着,俗称水垢。这是因为硬水中含有较多的可溶性的碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】,还含有可溶性的碳酸氢镁【Mg(HCO3)2】。查阅资料,加热时会产生难溶性的固体。其中碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质。某小组想探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分。
(1)【提出猜想】猜想1.难溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.气体可能是H2、CO、CO2 。
【方案设计】请你设计实验,帮助该组同学确定难溶物的成分。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
难溶物是CaCO3 |
(2)【实验探究】该组同学设计如图实验,继续探究气体的成分。
操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊。
操作2.在a处用燃着的木条检验,无明显现象。
【实验结论】结论1.碳酸氢钙分解产生的气体是;
结论2.碳酸氢钙受热分解的化学方程式为。
(3)【反思评价】有同学提出:硬水中可溶性的碳酸氢镁【Mg(HCO3)2】受热也会产生不溶性的固体,那水垢的成分中还有什么物质?根据上述探究,该组同学设计如下图装置进一步实验。(已知碱石灰主要成分为CaO和NaOH)
【实验测定】 步骤如下:
①按图组装仪器,先 , 再将50g水垢样品放入锥形瓶中。
②打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气。
③逐滴加入足量稀盐酸,待锥形瓶中出现气泡不再产生现象时,停止滴加稀盐酸。
④打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;
⑤称量D瓶内物质增加的质量,直至D瓶内物质质量不变;
⑥测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如下图曲线所示。
(4)【讨论交流】
①A装置中的NaOH溶液的作用是 , 若没有A装置,D装置中的质量将(填“偏大”、“不变”或“偏小”)。
②C装置中浓硫酸的作用是 , E装置的作用是。
③分析曲线图,通过计算可知:水垢中一定含有(化学式) , 理由是。
④查阅资料:水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三种成分,三种物质加热后均能生成两种氧化物。小组同学提出探究水垢中氢氧化镁的质量分数:另取质量为50g的水垢试样,放入试管中加热至质量不再减少为止,测得二氧化碳24 g,残留固体25.1g。结合以上数据,确定水垢样品中氢氧化镁的质量分数为。(结果保留小数点后一位)
【答案】
(1)取样,滴加稀盐酸,有气泡产生
(2)CO2,Ca(HCO3)2 CaCO3 ↓+ CO2↑+H2O
(3)检查装置气密性
(4)吸收鼓入空气中的二氧化碳,偏大,吸水干燥,吸收外界空气中CO2和H2O,MgCO3(或CaCO3和MgCO3),若只有CaCO3则50g只能生成CO222g,测定生成的CO224g,则一定还有MgCO3,5.8%
【解析】(1).碳酸盐能与酸反应生成二氧化碳,所以取样,滴加稀盐酸,有气泡产生,可证明难溶物是CaCO3;(2)碳酸氢钙分解产生气体CO2、碳酸钙、水;反应方程式为:Ca(HCO3)2 CaCO3↓+CO2↑+H2O;(3).做实验时要先检查装置气密性,然后再加入药品;(4).A装置中的NaOH溶液的作用是吸收鼓入空气中的二氧化碳,因二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;(7).若没有A装置,D装置将吸收空气中的二氧化碳,导致质量偏大(8).浓硫酸有吸水性,可吸水干燥二氧化碳;E装置的作用是吸收外界空气中CO2和H2O;D装置中的质量将吸收空气中的二氧化碳,导致质量偏大;水垢的成分是碳酸钙和氢氧化镁;每碳酸钙完全反应生成44g二氧化碳,每84g碳酸镁完全反应生成44g二氧化碳,因为若只有CaCO3则50g只能生成CO222g,测定生成的CO224g,则一定还有MgCO3;碳酸镁在加热条件分解生成氧化镁和二氧化碳,碳酸钙在加热条件下生成二氧化碳和氧化钙,氢氧化镁加热条件下分解生成氧化镁和水;所以加热后减少的是水的二氧化碳的总量;质量为50g的水垢试样,放入试管中加热至质量不再减少为止,残留固体25.1g,则生成二氧化碳和水的总量为:50g-25.1g=24.9g,测得二氧化碳24g,所以水的质量为0.9g。氢氧化镁可看做MgOH2O,氢氧化镁的质量为:0.9g÷(18÷58×100%)=2.9g;水垢样品中氢氧化镁的质量分数为2.9g÷50g×100%=5.8%。
所以答案是:取样,滴加稀盐酸;有气泡产生;CO2;Ca(HCO3)2 CaCO3 ↓+ CO2↑+H2O;检查装置气密性;吸收鼓入空气中的二氧化碳;偏大;吸水干燥;吸收外界空气中CO2和H2O;MgCO3(或CaCO3和MgCO3);若只有CaCO3则50g只能生成CO222g,测定生成的CO224g,则一定还有MgCO3;5.8%。
【考点精析】通过灵活运用根据化学反应方程式的计算,掌握各物质间质量比=系数×相对分子质量之比即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示装置,回答下列问题
(1)标有“①”的仪器名称是 , 它的火焰温度最高的部分是;当②中充满氧气做铁丝在其中燃烧的实验时常在它的底部加一些水的作用是 .
(2)实验室用A装置制取氧气,试管中的物质为混合物,则发生反应的文字表达式为;若要收集较为纯净的氧气最好选用装置。
(3)若用B装置制取氧气,从长颈漏斗中加入的药品是 , 反应的文字表达式为 , 该反应属于(填基本反应类型)。
(4)若用F装置收集生成的氧气,气体应从(选填“a”或“b”,下同)端导入;若F装置中装满水,用排水法收集氧气,气体应从端导入;
(5)小华同学用加热高锰酸钾,利用排水法制取氧气,
Ⅰ.下面是他的部分实验操作,其中不合理的有。
A.先检查装置的气密性,后加药品
B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管
D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
Ⅱ.进行上述实验时,他不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃;对此,老师让小华往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是(填字母)。
②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法(填“可靠”或“不可靠”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学使世界变得更美好。下列认识不正确的是( )
A.用小苏打作发酵粉焙制糕点
B.用化工厂未达标排放的废水灌溉农田
C.食用蔬菜、水果,可补充维生素
D.共享单车的使用,符合“低碳生活”理念
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是探究燃烧条件的实验简图,下列说法正确的是( )
A.图甲中的热水只是起到提高温度的作用
B.图乙中的白磷换成红磷也会有同样的现象
C.图甲中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
D.图甲热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于水的认识中正确的是( )
A.水是由氢分子和氧原子构成的
B.水是由氢气和氧气组成的
C.水结冰时,体积膨胀,说明冰比液态水的密度小,能浮在水面上
D.凡是无色,透明的水,一定是软水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体直到完全反应。随着反应的发生,纵坐标表示的是( )
A.高锰酸钾的质量
B.氧气的质量
C.二氧化锰的质量
D.试管中固体物质的质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某种镁矿石的主要成分是碳酸镁,还含有较多的脉石(SiO2)和少量石灰石。下图是利用该镁矿石制备七水硫酸镁(MgSO4·7H2O)的工艺流程:
已知CaSO4和MgSO4的溶解度曲线如下图所示:
根据以上信息回答下列问题:
(1)写出步骤①中碳酸镁与硫酸发生反应的化学方程式。
(2)上述流程中多次用到了过滤操作,实验室过滤时需要用到的玻璃仪器是玻璃棒、烧杯和。
(3)沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸钙,过滤I后得到的滤液中的溶质除了MgSO4还有。
(4)步骤④趁热过滤的作用是。
(5)步骤⑥的操作a名称是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气,实验结束后收集氧气1.429克,标准大气压下相当于分离多少mL空气所收集到的氧气________?(ρ氧气=1.429kg/m3),空气中氧气的体积分数约20%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各项措施中,属于乳化在日常生产生活中应用的是()
A.用热的纯碱洗去餐具上的油污
B.用肥皂洗去衣服上沾的油渍
C.用汽油洗去机修工手上的油污
D.用试管刷清洗试管壁上的残渣
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