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化学是在分子原子基础上研究物质和创造物质,下列结论和原因不相符的是(  )
A、H2O2和H2O性质不同,是因为分子构成不同
B、FeCl3溶液和FeCl2溶液颜色不同,是因为阳离子不同
C、稀盐酸和稀硫酸性质相似,是因为阳离子相同
D、Na2CO3溶液和NaOH溶液都能使无色酚酞溶液变红,是因为阳离子相同
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题,酸的化学性质,碱的化学性质
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、H2O2和H2O性质不同,是因为它们分子的构成不同的,不同种的分子性质不同,故选项解释正确.
B、FeCl3溶液和FeCl2溶液颜色不同,是因为它们的阳离子不同(分别是铁离子、亚铁离子),故选项解释正确.
C、稀盐酸和稀硫酸性质相似,是因为阳离子相同(都是氢离子),故选项解释正确.
D、Na2CO3溶液和NaOH溶液都能使无色酚酞溶液变红,是因为它们均具有碱性,而不是因为阳离子相同,故选项解释错误.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是化学学习常用的思维方法,以下类推结果:①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应;  ②碱的水溶液显碱性,所以碱性溶液一定是碱溶液;③同种分子构成的物质一定是纯净物,则纯净物一定都是由同种分子构成的; ④有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物. 其中错误的是(  )
A、只有①②④B、只有①②③
C、只有②③④D、全部

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器里放入四种物质,使其在一定条件下充分反应,测得数据如表,则下列表述正确的是(  )
四种物质
反应前质量(g) 25 15 1 5
反应后质量(g) 11 未测 1[ 22
A、甲与乙反应的质量比为14:3
B、丙一定是催化剂
C、乙全部发生了反应
D、未测值为3g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是(  )
A、干冰、冰
B、生石灰、消石灰
C、纯碱、烧碱
D、石灰石、大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列例举的是生活中常见的物质的pH,你认为数据不合理的是(  )
A、橙汁pH=4
B、胃液pH=12
C、肥皂水pH=11
D、食醋pH=3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列家庭小实验不能成功的是(  )
A、用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂
B、用食盐水除去水瓶内的水垢
C、用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
D、用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:

相同数目的氦气与氢分子的质量比为(  )
A、2:1B、1:1
C、4:1D、8:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“碳酸氢铵分解产物的检验”实验设计中,为了同时测出氨气和二氧化碳气体,设计了如图的装置(固定装置已略去),依据原理的叙述不正确的是(  )
A、二氧化碳密度比空气大
B、氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
C、氨气密度比空气大
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:
(1)写出图中标号仪器的名称:a:
 

(2)该小组想用B装置来制取CO2,所用药品名称为
 
;反应化学方程式:
 
.气体应从F装置的
 
端通入(填“c”或“d”).
(3)该小组在制取CO2的时侯,发现二氧化碳收集好后,反应仍在发生,因此,他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置,你觉得如图2Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是
 

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