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    【题目】下图是“尾气催化转化器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是( )

    A. 此反应有单质生成B. 反应后生成三种新的物质

    C. 图中反应物是两种化合物D. 原子在化学变化中是不可分的

    【答案】B

    【解析】

    由化学反应的微观示意图可知，反应是一氧化碳和一氧化氮在催化条件下反应生成了二氧化碳和氮气。反应的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2。

    A、由化学方程式可知，生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成，故正确；

    B、由化学方程式可知，反应后生成CO2和N2两种物质，故错误；

    C、由化学方程式可知，反应物NO和CO，都属于化合物，故正确；

    D、由微粒的构成可知，变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的，故正确。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据要求，夯实基础

    （1）用适当的化学符号表示：

    2个铜原子___ ； 温度计中的水银 ___ ；画出硫离子的结构图 _____；氮气分子____

    （2）丰富多彩的物质世界是微观粒子聚集而成。构成物质的粒子有分子、原子、离子等。试判断：

    二氧化碳是由 ______________构成（填具体的微粒名称，下同），铁是由 ________构成，氯化钠是由______构成。保持过氧化氢化学性质的最小粒子是 __________，发生化学变化时最小的粒子是 __________。

    （3）根据提示写出反应的符号表达式，括号中注明反应的基本类型，同时按要求填空。

    ①淡黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰__________ （_______）反应，实验时，集气瓶中预先放点水，可以__________

    ②加热氯酸钾制氧气______________

    ③铁丝在氧气中燃烧__________ 实验中最好选用________法收集氧气，

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。

    (1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_______________；化学性质是___________；酒精的用途是____________。

    (2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：__________。

    (3) 实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是______________________。

    (4)下列仪器不能用酒精灯加热的是 （__________）

    Ａ．燃烧匙 Ｂ．试管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸发

    (5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

    ① 写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： ____________________。

    ② 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

    ③ 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

    【查阅资料】

    物质

    熔点╱℃

    沸点╱℃

    燃烧时温度╱℃

    石蜡

    50∽70

    300∽550

    约600

    铁

    1535

    2750

    约1800

    钠

    97.8

    883

    约1400

    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其____________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰____________________。由此推测：钠在燃烧时，________(填“有”或“没有”)火焰产生。

    ④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度(填“＞”或“＜”或“＝”)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字表达式， 并注明反应的基本类型：

    （1）硫在氧气中燃烧______________________:

    （2）细铁丝在氧气中燃烧______________________:

    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气________________________:

    （4）加热高锰酸钾制取氧气______________________:

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验探究现有如图所示仪器和装置，请回答下列问题

    （1）用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气，应从图甲中选用的仪器装置是____________（填字母编号），反应的文字表达式为_____________。

    （2）其校化学兴趣小组的同学利用如图乙装置进行实验。

    （实验目的）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

    （装置连接）为达到实验目的，各装置的正确连接顺序（A装置导管口为a）是（_________）

    Aa→b→c→d Ba→c→b→d Ca→d

    （补充实验）在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验：

    （3）集气瓶内为什么要预先装少量的水或铺一层细砂？____________；

    （4）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④镁条 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

    ①发出明亮的蓝紫色火焰的是_____________；

    ②产生大量白烟的是_____________；

    ③放出大量热，产生耀眼白光的是__________；

    ④产生无色、无味的气体能使澄清石灰水变浑浊的是__________；

    ⑤生成的气体会污染空气的是__________；

    ⑥不属于化合反应的是__________。

    （2）如图是氢分子和氧分子运动的示意图。

    ①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是____（填标号）。

    ②举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是（　　）

    A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合价为负二价

    B.2Na：“2”表示两个钠元素

    C.：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷

    D.CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出图中仪器a的名称：__________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为__________（填字母序号），写出该反应的化学方程式________________________________________。若用E装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应__________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

    （3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为____________________，请写出有关的化学方程式_____________________________。

    （4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO2，则该装置中最好加入下列哪种试剂__________（填字母序号），混合气体应从__________（填“M”或“N”）端导管口进入。

    A浓硫酸 B紫色石蕊溶液 C氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。

    （1）下图物质是由不同粒子构成的，请用化学符号表示出构成这些物质的粒子。

    生命之源-水

    新型金属材料 纳米铜

    食盐的主要成分氯化钠

    构成的粒子是________

    构成的粒子是________

    构成的粒子是________

    （2）如图所示为某些元素和原子结构的部分信息。

    甲图所示元素的元素符号是________，乙图所示元素的原子的核电荷数是________，丙图所示的粒子属于________（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。

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