【题目】A-H是初中化学中常见的物质,A、D、G为单质,其余物质均为化合物。其中D是一种红色固体单质; E是一种有特殊气味的液体,通过某反应可同时生成H和F。
试推断:
(1)物质B的化学式:_____。
(2)物质E的一种用途:_____。
(3)反应②的基本反应类型:_____。
(4)写出下列反应的化学方程式A→D+H_____。
【答案】CO 作燃料 置换反应
【解析】
A-H是初中化学中常见的物质,其中D是一种红色固体单质,可推出D为铜,,A、G为单质,且A、G都可转化为铜,A可转化为B,B也可转化为铜,可推出A为碳、B为一氧化碳,G为氢气,碳可转化为H,E是一种有特殊气味的液体,通过某反应可同时生成H和F,且F可转化为氢气,可推出H为二氧化碳,F为水,E为乙醇。
(1)B为一氧化碳,化学式为:CO;
(2)物质E为乙醇,可做燃料,消毒用品等;
(3)G为氢气,D为铜,反应②为氧化铜和氢气反应生成铜和水,该反应的化学方程式为:,该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”反应,属于置换反应;
(4)A为碳、D为铜、H为二氧化碳,碳可与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,该反应的化学方程式为:。
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【题目】合金中含有铜、银、铬(Cr),为了从中回收贵金属银和一种盐晶体,某兴趣小组的同学们设计了如下实验流程,请回答下列问题:
(1)三种金属的活动性顺序由强到弱为_____(填化学式)。
(2)步骤a包括两个操作,两个操作都要用到的玻璃仪器是_____。
(3)操作b包括的具体操作是_____、降温结晶和过滤。
(4)铬元素在化合物中呈+2价,①反应的化学方程式是_____,②反应的化学方程式是_____。
(5)溶液A的质量_____(选填“大于”“等于”或“小于”)溶液B的质量。
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【题目】下图为甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水,析出的晶体质量甲大于乙
B. t2℃时,将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,甲溶液中的溶质质量一定小于乙溶液中的溶质质量
C. t2℃时,乙饱和溶液的溶质的质量分数一定小于甲溶液的溶质的质量分数
D. 甲中含有少量的乙,可以用蒸发溶剂的方法提纯乙
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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题。。
(1)写出标有序号的仪器名称:①_____,②_____。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_____。
(3)若要制取并收集到一瓶干燥的氧气, 所选择装置的连接顺序为: A→_____→_____(填字母序号)。
(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_____。
(5)某兴趣小组的同学连接B. G. H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中澄清石灰水溶液变浑浊,则B装置中发生反应的化学方程式为_____。
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【题目】CO 是一种无色、无味、有毒的可燃性气体,具有还原性,可用于冶金工业。 某兴趣小组为探究其还原性,设计了如下所示的实验装置。请回答以下有关问题。
(1)实验开始时,应先_____(选填“通CO”或“加热”),其原因是_________;
(2)A 处玻璃管中产生的现象是_________,其反应的化学反应的化学方程式 为_________;
(3)B 处试管中产生的现象是______,该装置还有一个不足之处是________________。
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【题目】如图是微信热传的“苯宝宝表情包”,苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有关说法正确的是( )
A. 苯分子的相对分子质量为78g
B. 六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1:1
C. 苯中氢元素的质量分数为 ×100%
D. 六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成
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【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50 mL O2所需时间/s |
实验1 | 5 | — | — | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:
(1)设置实验1的目的是____________。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________。
(3)写出KClO3分解的化学方程式:______________。
(4)由实验1和实验4可知,KCl_____________(选填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50 mL O2,所需时间明显少于171 s,解释原因:________________。
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL O2所需时间外,还可以测量___________。
(6)某同学探究“氧化铁末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙氧化铁粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入氧化铁粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①的完全相同。
步骤③的实验目的_____________。该学生认为通过上述实验已证明氧化铁可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来_____________。补充上述所缺的实验步骤后可得出结论:氧化铁在过氧化氢分解反应中起___________作用。
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【题目】如下表所示,已知A与一定量的B反应生成C和D。
物质 | A | B | C | D | |
微观示意图 |
(1)参加反应的A和B个数比为_____。
(2)该反应中化合价升高的元素是_____。
(3)若在该反应中继续通入B,则D会与B继续反应产生一种氮肥,请写出此时A与B反应的总化学方程式:_____。
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【题目】同学们设计了如图的“化学键盘”,九个键分别代表不同的物质。
(1)己知的七种物质中,属于非金属单质的是_____。
(2) Fe与盐酸反应的化学方程式为______________。
(3)“化学键盘”的解锁规则是:若连线两端物质之间能发生反应,则此次滑动成功有效。同学们设计了两种解锁方式:
①从左下角的CaCO3出发,依次经过盐酸、Fe、x,最终到达y,滑动四次,解锁成功。请写出图中x(氯化物)、y(盐)的化学式:x_____,y_____。
②从左上角的CO2出发,滑动两次,到达右下角的CaO,解锁成功。请在图中将你认为可以解锁的一条通道涂黑或画斜纹线_____,并写出其中一个反应的化学方程式:_____。
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