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6.构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系.请分析如图所示知识网络图,回答有关问题.
(1)①中填写活泼金属,②中填写碱.
(2)上图中“金属氧化物”若为氧化铁,请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)使用浓硫酸时要十分小心,浓硫酸有强烈的腐蚀性所以,不要将浓硫酸沾到皮肤或衣服上.浓硫酸在实验室常用作干燥剂,因为浓硫酸有吸水性.
(4)烧水的铝壶中常结有一层水垢(主要成分为CaCO3)用适量的稀盐酸可以除去它,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若盐酸的用量过多,会损坏铝壶,反应的化学方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

分析 根据酸的化学性质(能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应)、浓硫酸有强烈的腐蚀性,据此进行分析解答.

解答 解:(1)根据酸的化学性质,酸能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等,故①中可填写活泼金属,②中可填写碱;
(2)稀盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)浓硫酸有强烈的腐蚀性,不要将浓硫酸沾到皮肤或衣服上.浓硫酸在实验室常用作干燥剂,因为浓硫酸有吸水性;
(4)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,盐酸和铝反应生成氯化铝和氢气,故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
故答案为:(1)①活泼金属;②碱;
(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)腐蚀性;吸水;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

点评 本题难度不大,掌握酸的化学性质(能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应)并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列图象能正确反映所对应关系的是(  )
A.
向一定量的锌粒中加入足量的稀硫酸,生成氢气和稀硫酸的质量关系
B.
某温度下,向一定量不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠晶体,溶质质量分数与加入氯化钠质量的关系
C.
电解水时,反应时间与生成气体的质量关系
D.
向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液,所加碳酸钠溶液质量与生成沉淀质量的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是(  )
A.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B.鱼、虾能在水中生存,证明氧气易溶于水
C.用带火星的木条可以检验氧气
D.铁丝能在氧气中燃烧,火星四溅,产生黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学实验室需经常取用NaOH溶液,当多次揭开其瓶盖后,同学们猜想该试剂可能部分变质了,由此,大家开始了探究.
【提出问题】NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小怡的猜想:NaOH溶液部分变质
你的新猜想:NaOH溶液全部变质.
【实验探究】小怡设计如下实验 来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小怡实验时的现象
实验步骤现象结论
取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液.NaOH溶液部分变质
假设你的猜想正确,并按小怡的实验方案进行实验,则你观察到的实验现象是:只产生白色沉淀,酚酞试液不变色.
【实验反思】下列物质①Ca(NO32溶液、②Ca(OH)2溶液、③Ba(OH)2溶液,不能替代小怡实验中CaCl2溶液的是②③(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.仔细观察过氧化氢分子分解的微观示意图,写出你能获得的信息:

(1)宏观上:双氧水是由氢、氧两种元素组成的
(2)微观上:一个双氧水分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.小明要用100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”.如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图.

(1)量取所需要的水应选择100mL(选填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒.
(2)指出图中的二处操作错误:图①中氢氧化钠与砝码的位置颠倒、图③中仰视读数.
(3)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序:④①③⑤②.
(4)(2分)如果配制的氢氧化钠溶液溶质质量分数小于10%,则可能造成误差的原因有①③
①用量筒量取水时仰视读数;
②往烧杯中加水时有水溅出;
③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液;
④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.请回答下列问题:如图所示,实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置,实验Ⅱ是电解水的装置.
①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是水分子的间隔.
②实验Ⅱ中反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,当B中气体的分子数目为n时,A中气体分子数为2n.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.化学是以实验为基础的自然科学,下图所示为实验室常用的实验装置:

(1)实验室若用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,所需要的装置组合是BD(填装置序号);也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.选用的发生装置是A.
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中.
(4)实验室若检验CO2应选择装置G,反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列属于纯净物的是(  )
A.盐酸B.液氧C.玻璃钢D.生铁

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