[题目](1)小明为验证质量守恒定律.做了镁粉在空气燃烧的实验.该反应的化学方程式是 .实验结束.他发现镁粉在空气中充分燃烧后.产物中还有少量黄色固体.为了弄清黄色固体的成分.小明进行了如下实验探究:镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体.氮化镁可与水剧烈反应产生氨气.该气体能是湿润的红色石蕊试纸变蓝.小明用图2所示的实验.验证� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】（1）小明为验证质量守恒定律，做了镁粉在空气燃烧的实验（如图1），该反应的化学方程式是________。实验结束，他发现镁粉在空气中充分燃烧后，产物中还有少量黄色固体。为了弄清黄色固体的成分，小明进行了如下实验探究：

（2）（查资料1）

镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体。

氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能是湿润的红色石蕊试纸变蓝。

（设计实验）小明用图2所示的实验（部分操作没有画出），验证黄色固体为Mg3N2，请完成下列实验报告。

（交流与思考）小明发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物种呢？他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究：

操作步骤	实验现象	实验结论
取少量黄色固体于试管中，加入适量水，加热，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口	___________	黄色固体为Mg3N2

（3）（猜想）小明认为可能是MgO；小亮认为可能是Mg2（OH）2CO3；小红认为可能是 Mg（OH）2。

小红认为小明的猜想是错误的，其理由是________。

（4）（查阅资料2）

Mg（OH）2受热分解产生两种氧化物。

② Mg2（OH）2CO3受热分解产生三种氧化物。

（实验探究）小亮进行实验（见图3），发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体。

（实验分析）实验后，小亮认为小红的猜想也是错误的，其理由是________。

（5）（实验反思）要验证小亮的猜想，实际上只需证明黑色“外衣”想形成是否需要二氧化碳即可。为了证明这一猜想，需要进行如下图所示实验中的________（填序号，下同）和________。

【答案】2Mg+O22MgO试管中产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝MgO是白色固体澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成，而 Mg（OH）2中不含C元素A；D

【解析】

（1）镁在空气中燃烧生成氧化镁；

（2）根据氮化镁的性质来分析解答；

（3）根据氧化镁的颜色来分析；

（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；化学反应前后，元素种类不变；

（5）根据控制变量的方法来分析。

（1）在点燃的条件下，镁粉在空气中的氧气生成氧化镁，该反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO；

（2）根据“镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。”可知，若该黄色固体是氮化镁，当取少量黄色固体于试管中，加入适量水，加热，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，会观察到试管中产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝；

（3）氧化镁是白色固体，所以不可能是氧化镁；

（4）石灰水变浑浊说明此变化过程中有二氧化碳生成，根据质量守恒定律可知反应物应存在碳元素，氢氧化镁中不含有碳元素，所以小红的猜想是错误的；

（5）要证明灰黑色“外衣”形成是否需要二氧化碳时，根据控制变量原理，应选择一个有二氧化碳存在，另一个没有二氧化碳存在以外，其他条件完全相同的两组实验，即A和D进行实验对比。

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项目	实验操作	实验现象	实验结论或总结
项目	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是____________________________	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	________________________________________________________
实验三	____________________________________________________________	________________________	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用：

__________________________________________________________________。

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：__________________________________。称量前，要将天平调平衡，首先要把_______________，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应____________________，使少量药品落人盘中。

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的固体剩余物继续实验，其目的是：________________________________________。

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_________________________________________________________。

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