推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
| A. | 水能溶解许多种物质,因此水是一种溶液 |
| B. | 物质燃烧需要同时满足三个条件,因此灭火也需要同时破坏这三个条件 |
| C. | 碱溶液的pH>7,若测得某溶液的pH=12,因此该溶液一定是碱的溶液 |
| D. | NaOH溶液中OH |
科目:初中化学 来源: 题型:
“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究,实验设计如下图.
实验操作如下:
①如图所示组装好仪器.
②用锥形瓶收集一瓶氧气,塞上胶塞.在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水(水不要加太多,没过导管末端即可).
③打开胶塞,向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂(主要成分是活性铁粉).塞上胶塞,捏住乳胶管,轻轻摇晃锥形瓶,使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上.
④将导管放入烧杯中.1分钟后,观察到导管中红色液柱高度超过25mm,锥形瓶内壁呈红褐色.
请回答下列问题:
(1)实验步骤①组装好仪器后,立即需要进行的操作是 .
(2)查资料得知,步骤④中红褐色固体为Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2与氧气、水反应而来,写出生成红褐色固体的化学反应方程式 .
(3)下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价,你认为不太合理的是 .
A.实验中用红墨水是便于观察 B.实验用氧气代替空气,毫无意义
C.实验用铁钉代替系脱氧剂,实验效果会更好 D.加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法,错误的是( )
| A. | 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 |
| B. | 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼 |
| C. | 夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小 |
| D. | 氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程中可循环利用的物质是 .
(2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是 .
a.把混合气体通过灼热的氧化铜
b.把混合气体点燃
c.把混合气体倾倒到另一个容器中
(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式
,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是 (用化学方程式表示).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对水的认识正确是( )
| A. | 生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水 |
| B. | 保护水资源要禁止使用化肥、农药 |
| C. | 电解水时正极端玻璃管中有氢气生成 |
| D. | 任何物质溶于水后,所得溶液导电性一定增强 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列微观解释不正确的是( )
| A. | 氨水挥发﹣分子不断运动 |
| B. | 将二氧化碳气体制成干冰,体积变小﹣分子体积变小 |
| C. | 18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小 |
| D. | 50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔 |
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