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推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )

 

A.

水能溶解许多种物质,因此水是一种溶液

 

B.

物质燃烧需要同时满足三个条件,因此灭火也需要同时破坏这三个条件

 

C.

碱溶液的pH>7,若测得某溶液的pH=12,因此该溶液一定是碱的溶液

 

D.

NaOH溶液中OH能与酸反应,因此KOH溶液中的OH也能与酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列反应的文字表达式。

①高锰酸钾受热分解:

                                                       

②氢气在空气中燃烧:

                                                      

③用固体混合物制取氧气:

                                              

④木炭在氧气中燃烧:

                                                      

⑤红磷与氧气反应:

                                                      

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科目:初中化学 来源: 题型:


草木灰的有效成分是碳酸钾(K2CO3),它属于(  )

 

A.

氮肥

B.

磷肥

C.

钾肥

D.

复合肥

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究,实验设计如下图.

实验操作如下:

①如图所示组装好仪器.

②用锥形瓶收集一瓶氧气,塞上胶塞.在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水(水不要加太多,没过导管末端即可).

③打开胶塞,向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂(主要成分是活性铁粉).塞上胶塞,捏住乳胶管,轻轻摇晃锥形瓶,使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上.

④将导管放入烧杯中.1分钟后,观察到导管中红色液柱高度超过25mm,锥形瓶内壁呈红褐色.

请回答下列问题:

(1)实验步骤①组装好仪器后,立即需要进行的操作是      

(2)查资料得知,步骤④中红褐色固体为Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2与氧气、水反应而来,写出生成红褐色固体的化学反应方程式      

(3)下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价,你认为不太合理的是      

A.实验中用红墨水是便于观察                   B.实验用氧气代替空气,毫无意义

C.实验用铁钉代替系脱氧剂,实验效果会更好       D.加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于氧气的说法,错误的是(  )

 

A.

铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应

 

B.

氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼

 

C.

夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小

 

D.

氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.

根据上述流程回答下列问题:

(1)上述流程中可循环利用的物质是      

(2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是      

a.把混合气体通过灼热的氧化铜

b.把混合气体点燃

c.把混合气体倾倒到另一个容器中

(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式      ,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是      (用化学方程式表示).

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下列对水的认识正确是(  )

 

A.

生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水

 

B.

保护水资源要禁止使用化肥、农药

 

C.

电解水时正极端玻璃管中有氢气生成

 

D.

任何物质溶于水后,所得溶液导电性一定增强

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下列属于物理变化的是

A.白磷燃烧          B.冰雪融化              C.花生霉变               D.消毒杀菌

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下列微观解释不正确的是(  )

 

A.

氨水挥发﹣分子不断运动

 

B.

将二氧化碳气体制成干冰,体积变小﹣分子体积变小

 

C.

18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小

 

D.

50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔

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