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16.生锈铁钉中注入稀盐酸,观察到的现象是铁锈消失、溶液变黄,过一会儿有气泡生成,反应方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

分析 根据氧化铁、单质铁与稀盐酸的反应,分析可观察到的实验现象,并写出反应的化学方程式.

解答 解:锈铁钉放入稀盐酸中,三氧化二铁与盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁溶液呈黄色;
故答案为:铁锈消失,溶液变黄;
待表面铁锈完全反应,铁钉中未生锈的铁与盐酸继续反应,放出氢气;
故答案为:气泡生成;
氧化铁与盐酸酸发生复分解反应,通过交换成分而生成氯化铁和水;铁与盐酸发生置换反应,生成氯化亚铁和氢气;
故答案为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

点评 铁锈主要成分为氧化铁,可与酸发生复分解反应生成铁盐和水;铁的活动性位于H之前,可与酸发生置换反应放出氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.向已调平衡的托盘天平左右两边各放一个质量相等的烧杯,向烧杯中各放等质量的铁和镁,后加入等质量、等质量分数的稀盐酸,生成氢气质量m与反应时间t的变化关系如图.整个实验过程中,天平指针偏转情况是(  )
A.先向左偏,最后平衡B.始终向左偏转
C.先向右偏,最后平衡D.始终向右偏转

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列溶液中溶质的化学式:
溶液溶质的化学式
(A可用于金属表面除锈的稀硫酸溶液
(B)医疗消毒用的过氧化氢溶液(俗称双氧水)
(C)医疗消毒用的高锰酸钾溶液(俗称紫药水)
(D)医疗用的0.9%的氯化钠注射液(生理盐水)
(E)澄清的石灰水
(F)盐酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学实验的操作中,正确的是(  )
A.手拿试管给试管内的固体加热
B.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭
C.为了节约,用剩的药品应放回原瓶
D.取用液体药品时,试剂瓶口不要紧贴试管口,以防污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用酚酞和稀硫酸的混合液在白纸上写字,要使白纸上出现红字,应喷洒的溶液是(  )
A.过量的氯化钠溶液B.过量的盐酸
C.过量的氢氧化钠溶液D.过量的氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.小华在资料上看到要用摊凉的开水养鱼,小华家中刚好有一壶凉开水,他用这壶凉开水养鱼,不久鱼儿全死了.下列解释合理的是(  )
A.凉开水中几乎不含氧元素B.凉开水中几乎不含氧原子
C.凉开水中几乎不含水分子D.凉开水中几乎不含氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据图回答问题:

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
【明确实验目的】:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
【设计合理方案】:发生装置选用B(填序号,下同),收集装置选用C(或E).
【进行科学实验】写出指定仪器的名称:①试管 ②集气瓶
(2)在实验室中,可以用加热KMnO4的方法制取氧气.
①【明确实验目的】:用加热KMnO4的方法制取氧气.
其反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
②【设计合理方案】:发生装置选用A,若选用C收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是将带 火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了.
③【实验现象分析】:小明在实验过程中看到水槽中的水变成了红色,可能原因是试管口未放棉花.
(3)与A装置相比,用B装置制O2的优点是操作简便;不需加热,节约能源(合理均可)(至少写两点).
(4)若用F装置收集氧气,氧气应该从a(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关物质的用途,利用其物理性质的是(  )
A.氮气用来食品包装B.铜用来制导线
C.氩气用作焊接的保护气D.镁用来作照明弹

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.“轻轨电车”具有污染小的优点.当轻轨电车开动时,轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动.电刷材料中含有石墨.选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质:
(1)具有良好的导电性,
(2)耐高温
(3)化学性质稳定.
(4)除了用作电刷材料,石墨还可以用来做铅笔芯这是利用了其质软这一物理性质.

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