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    下列不属于空气污染物的是（　　）

    　

    A．

    二氧化氮

    B．

    一氧化碳

    C．

    PM2.5

    D．

    氮气


    考点：

    空气的污染及其危害．.

    专题：

    空气与水．

    分析：

    空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳．

    解答：

    解：空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；氮气不属于空气污染物．

    故选D．

    点评：

    本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如下图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象（右图烧杯内画圈部分）是

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在一密闭容器内有X、Y、Z、M四种物质，加热一段时间后停止反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，则下列说法中不正确的是（　　）

    物　　　　　质

    X

    Y

    Z

    W

    反应前质量/g

    60

    5

    10

    2

    反应后质量/g

    a

    5

    32

    20

    　

    A．

    a等于20

    　

    B．

    Y一定是催化剂

    　

    C．

    继续加热至完全反应，还会有9g物质W生成

    　

    D．

    反应消耗或生成的X、Z、W质量比为20：11：9

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    11月3日，江苏发现了入秋以来的首例H7N9禽流感患者．“帕拉米韦氯化钠注射液”是一种新型的抗流感病毒药物，其有效成分帕拉米韦的化学式是C15H28N4O4．下列有关说法正确的是（　　）

    　

    A．

    帕拉米韦中有4个氧原子

    　

    B．

    帕拉米韦中碳元素质量分数最高

    　

    C．

    该注射液是一种化合物

    　

    D．

    帕拉米韦中氮元素和氧元素的质量比为 1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学．

    （1）从图甲中能获取的信息是　　（填字母序号）．

    A．分子之间有间隔         B．硅原子是由原子核和电子构成

    C．水分子受热运动速率加快  D．构成物质的粒子有分子、原子和离子

    （2）图乙是某个化学反应前、后的微观模拟图，请根据图示回答：

    ①2%该化学反应中参加反应的和 与反应后生成的各粒子的个数比为　　．

    ②该反应的基本反应类型是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列事实与相应的解释不相符的是（　　）

    选项

    事实

    解释

    A

    50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL

    分子间有间隔

    B

    变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来

    分子大小随温度改变而改变

    C

    稀有气体的化学性质稳定

    原子的最外层电子均达到相对稳定结构

    D

    氧气和臭氧（O3）化学性质不相同

    构成物质的分子不同

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中．若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象（图中烧杯内画圈部分）是表中的

    （　　）

    选项

    A

    B

    C

    D

    现象放大图

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     形成化学观念是学习化学的任务之一。下列说法中错误的是            【     】                              

       A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒     

       B．化学变化的过程，实质上是原子重新组合的过程  

       C．在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生变化     

       D．物质发生化学变化时，元素的种类保持不变。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界，以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    （1）认识物质的组成和构成

    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由　　（填“元素”、“原子”、“分子”，下同）组成．

    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都是由　　构成．

    （2）认识物质的性质与制法

    某小组用图中装置进行CO2与空气密度大小比较的实验．装置如图所示：玻璃管中装有一根铜丝，铜丝等距离系有11个棉球，两端与干燥管相连．

    实验：玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿，干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球．0号棉球内预先包有少量碳酸钙粉末，用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀盐酸．

    资料：氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水．

    ①该实验可观察到的现象是　下　．写出所发生反应的文字表达式　　、　　．

    ②若在0号棉球内包含少量MnO2粉末，用注射器向棉球内注入少量5% H2O2溶液．则反应的化学方程式为　　，其他试剂不变，该装置是否适合比较氧气与空气密度的大小？　　（填“是”或“否”）

    ③写出氢氧化钠和二氧化碳反应的文字表达式　　．

    （3）同证她认识物质﹣﹣功过相对论

    ①从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“功”，使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围，“过”：　　．（举一例）

    ②从“氧气支持燃烧”的事实分析，“功”　　，“过”　　．（各举一例）

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