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【题目】下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是

A. 氢气用于填充气球 B. 木炭燃烧取暖

C. 氮气用于食品防腐 D. 氧气供给呼吸

【答案】A

【解析】

A、氢气用于填充气球利用了氢气的密度比空气小,密度属于物质的物理性质,符合题意,选项正确;

B、木炭燃烧取暖是氧气的助燃性,属于化学性质,不符合题意,选项错误;

C、氮气用于食品防腐是利用氮气化学性质稳定,不易和其它物质发生化学反应,属于化学性质,不符合题意,选项错误;

D、氧气可供给呼吸,利用了氧气的化学性质,不符合题意,选项错误。故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于实验操作的叙述不正确的是( )

A. 实验室制取氧气,实验开始前必须检查装置气密性

B. 用天平测量 10g 氯化钠时,若指针偏右应减少砝码

C. 胶头滴管使用后要立即清洗

D. 实验室中不能品尝任何药品的味道

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】要区分下列各组物质,所选择的方法(或试剂)不正确的是( )

A. O2和N2——燃着的木条 B. 硬水和软水——肥皂水

C. 蒸馏水与食盐水——过滤 D. H2和CO2——紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】奠定近代化学基础的是

A. 原子和分子学说 B. 元素周期表 C. 电子的发现 D. 炼丹术和炼金术

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列粒子中,能保持氢气化学性质的是 ( )

A. H B. H2 C. H+ D. 2H

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】纸火锅(见图)在一些城市悄然兴起,这种纸火锅精巧漂亮,白色的底衬着火锅食料,干净、醒目;纸火锅在使用时无烟、无味;具有可以吸收汤里多余的杂质与油腻的特性,可维持汤底的清爽,让久煮的食物保留原本的鲜美.

(1)纸火锅里的汤都沸腾了,与火接触的盛放汤料的纸没有着火的原因是;纸火锅的锅底与固体酒精之间留有一定的缝隙,其原因可能是;吃完火锅后用盖子把固体酒精盖灭的原理是
(2)纸火锅使用燃料的主要成分是酒精(C2H5OH),请写出酒精完全燃烧的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳和碳的化合物都是非常重要的物质.

(1)碳的单质有多种,ABC中,由分子构成的是(填序号),金刚石的立体网状结构不易被外力作用破坏,因而金刚石的硬度(填“大”或“小”),石墨为层状结构,层与层之间能滑动,因此石墨有润滑性,可以做
(2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳在常温下具有性,画出碳原子的结构示意图 . 在木炭还原氧化铜的实验中,体现了碳的还原性,其反应的化学方程式是 , 单质碳的还原性可以用于冶金工业,一种常见的碳的氧化物也具有还原性,它与氧化铜反应的化学方程式为
(3)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中二氧化碳的含量不断上升,会使全球变暖,从而导致 , 二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压的条件下CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为了验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式
(2)小霖发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律.我(填“同意”或“不同意”)小霖的观点,因为
(3)小明同学按如图所示的装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量淡黄色固体.
[提出问题]淡黄色固体是什么?

物 质

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO32

MgCO3

Mg(OH)2

颜 色

白色

白色

淡黄色

白色

白色

白色

[查阅资料]小明同学查阅资料,记录了下列几种含有镁元素的物质的颜色.
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是
[提出猜想]分析资料,根据颜色判断,李霖认为该淡黄色固体应该是 , 可能是由镁与空气中的反应生成的,反应的化学方程式为
[实验探究]小霖设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能
[反思与评价]通过上述实验,我们可以发现燃烧不一定需要氧气.
[相关结论]空气中氮气(N2)和氧气(O2)的体积比约为 , 但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体,由此得出的一个结论是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析、推理是化学学习过程常用的方法,下列分析、推理正确的是

A. 原子是化学变化中的最小粒子,所以原子不能再分

B. 分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成

C. 水是由氢元素和氧元素组成,所以由氢元素和氧元素组成的物质一定是水

D. 纯净物只有一种物质组成,只有一种物质组成的一定是纯净物

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