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实验室制氧气有以下几个步骤:①加热②将药品装入试管并固定在铁架台上③检查装置气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管,正确操作顺序是(  )

 

A.

③②①⑤④⑥

B.

③②①⑤⑥④

C.

②③①⑤④⑥

D.

②③①⑤⑥④


考点:

制取氧气的操作步骤和注意点.

专题:

常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

分析:

实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:可记住口诀“查装定点收移熄”,所以③检查装置气密性;②将药品装入试管并固定在铁架台上;①加热;⑤用排水法收集气体;⑥从水槽中取出导管;④熄灭酒精灯.

解答:

解:根据实验室制取氧气的口诀:“查装定点收移熄”,可知正确的顺序应是③检查装置气密性;②将药品装入试管并固定在铁架台上;①加热;⑤用排水法收集气体;⑥从水槽中取出导管;④熄灭酒精灯.

故选B.

点评:

掌握正确氧气的操作步骤,可记住口诀“查装定点收移熄”,了解各个步骤中的注意事项.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.

①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:  

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此得到的结论是  

③实验结果偏小的原因  (写一条即可),红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是  ,由该实验可推出此气体的化学性质是  (写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是(  )

 

A.

相同原子可能构成不同的分子

B.

物质只能由分子构成

 

C.

分子质量一定大于原子质量

D.

化学变化中分子不一定变

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中存在着氧分子的是(  )

 

A.

空气

B.

二氧化碳

C.

纯净水

D.

高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列用途属于氮气用途的是(  )

 

A.

充入食品包装袋中用来防腐

B.

制五光十色的霓红灯

 

C.

供给呼吸

D.

支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


某班同学如图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的

下列对这两种现象解释合理的是(  )

①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出.

 

A.

只有①③

B.

只有②④

C.

只有①②③

D.

①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有四瓶无色的气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳,区别它们的操作步骤和现象如下图所示:根据你所学的知识判断填空:

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于氧气的说法正确的是(  )

 

A.

验证氧气是否集满,可以用带火星的木条放在集气瓶中

 

B.

氧气能跟所有物质发生氧化反应

 

C.

水中的生物能生存,是因为氧气极易溶于水

 

D.

液态氧气和固态氧气都是淡蓝色的

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科目:初中化学 来源: 题型:


[主要原料]碳酸钙、维生素D

[功效成份]补钙每片中含:

钙(以Ca计)500 mg维生素D 100 IU

[食用方法]  每日1次,每次1片

[规  格]  2.5g/片

下图为哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题。

(1)维生索D种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,试计算维生素D2的相对分子质量为                ;维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为                

(2)计算高钙片中碳酸钙的质量分数                    

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