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用双氧水和二氧化锰制氧气的实验中,H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?某同学做了一组实验:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下:(实验均在20℃室温下进行,其他实验条件也均相同)

实验次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶质质量分数

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2粉末用量(克)

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL气体时所用时间(秒)

660

220

205

80

25

9

4

3

反应后液体温度(℃)

24

34

39

56

65

67

69

70

请分析表中数据回答:H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?

有影响。H2O2溶液的溶质质量分数越大,反应越快(“有影响”不算分。答出后面的“H2O2溶液的溶质质量分数越大,反应越快。”才得分)。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为
 
.某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究.他们进行了实验:
编号 实验 现象
往盛有5 mL 5% H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条, 木条不复燃
往盛有5 mL 5% H2O2溶液的试管中,加入a g MnO2,伸入带火星的木条, 木条复燃
问题:
(1)设计实验①的目的是
 

(2)如果要证明MnO2是否是上述反应的催化剂,还需要检验
 

研究小组还展开了催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响的思考与探究:
他做了这样一组实验:每次均用30mL 10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末作催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如表(其他实验条件均相同):
    实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    MnO2粉末用量(g) O.1 0.2 0.3 0.4 0.5 O.6 0.7 0.8 O.9 1.O
    所用时间(s) 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
问题:
(3)请分析表中数据回答:MnO2的用量对反应速率有没有影响?如果有,是怎样影响的呢?答:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的化学方程式,并用回答下列问题.
(1)用双氧水和二氧化锰制氧气
 

(2)用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
 
波尔多液属于
 
(①溶液②悬浊液③乳浊液)
(3)不能用铁桶配制波尔多液的原因
 

(4)生石灰作干燥剂的原理
 

(5)用氨水去中和废水中的硫酸
 
其中属于分解反应有
 
(填序号)化合反应有
 
置换反应有
 
复分解反应有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于气体的实验室制备,不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,该反应
放热
放热
.(填“放热”或“吸热”)
(2)绿色植物的光合作用:
6CO2+6H2O
     光     
.
叶绿素
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
     光     
.
叶绿素
C6H12O6+6O2
,在这个过程中太阳能可以转变为
化学
化学
能.
(3)燃煤释放的二氧化硫气体被飘尘吸附后容易发生氧化反应:
2SO2+O2═2SO3
2SO2+O2═2SO3
,在这个反应中飘尘起
催化
催化
作用
(4)目前汽车尾气多采用催化转化的方法加以治理,写出在催化剂作用下氮的氧化物(用NOx表示)与CO反应生成二氧化碳和氮气的化学方程式
2NOx+2xCO
 催化剂 
.
 
2xCO2+N2
2NOx+2xCO
 催化剂 
.
 
2xCO2+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表达式来回答问题.
(1)红磷在空气中点燃
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)铜绿加热
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2

(4)铁丝在纯氧中点燃
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(5)二氧化碳使紫色石蕊试液变红色
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

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