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17.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发
B鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃
C探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中
D探究燃烧的条件之一将两小片乒乓球和滤纸放在薄铜片的两则,加热铜片的中部
A.AB.BC.CD.D

分析 过滤可以除去不溶于水的物质;
氧气能使带火星的木条复燃;
镁比铜活泼,铜比银活泼;
可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到着火点.

解答 解:A、将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发,可以除去粗盐中的难溶性杂质;
B、将带火星的木条插入集气瓶中,能使带火星的木条复燃的是氧气,另一种是氮气;
C、将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中时,镁表面分别附着了一层红色固体和银白色固体,说明镁比铜、银活泼,但是不能验证铜和银的活泼性;
D、将两小片乒乓球和滤纸放在薄铜片的两则,加热铜片的中部时,乒乓球和滤纸不能同时燃烧,说明可燃物燃烧需要温度达到着火点.
故选:C.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列对化学式CO2的各种表述中,错误的是(  )
A.表示一个二氧化碳分子
B.表示二氧化碳这种物质
C.表示二氧化碳中,碳元素和氧元素的质量比为3:1
D.表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.按要求写出下列各题的符号或化学式
(1)两个氮原子2N(2)钙离子Ca2+ (3)澄清石灰水中的溶质Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作符合安全要求的是(  )
A.
验证氢气的可燃性
B.
闻气体气味
C.
  移走蒸发皿
D.
  稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.取以下食物的汁液,测得它们的PH范围如下:牛奶6.3-6.6,葡萄汁3.5-4.5,玉米粥6.8-8.0,苹果汁2.9-3.3,其中酸性最强的食物汁液是(  )
A.苹果汁B.牛奶C.玉米粥D.葡萄汁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.下列物质中:①澄清的石灰水  ②石墨  ③肥皂水  ④活性炭
(1)可用于区别硬水和软水的是③ (填序号,下同);
(2)可用于除去冰箱异味的是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质属于碱的是(  )
A.BaCl2B.H2SO4C.NaOHD.CaO

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请根据如表所示实验回答问题:

实验操作
实验结果
取100ml水,加入25g硝酸钾,搅拌全部溶解,得溶液①
再加10g硝酸钾,搅拌,还有3.4g固体不溶得溶液②
溶液②的质量为131.6_g,属于不饱和溶液的是①(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户,去年购买的化肥,由于外包装上的字迹看不清,只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种,张大爷正为此烦恼.
(1)小明利用学过的化学知识,设计如下实验方案帮助他鉴别化肥:
【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
【实验现象】嗅到氨味.
【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾.
(2)小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味.他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:
【提出问题】温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.
【收集资料】氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持仪器省略).
1据现象:干燥的红色石蕊试纸变蓝,
实验后生成了水和氨气.
②装置B中澄清石灰水变浑浊,
证明产物中有二氧化碳生成,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再通过实验验证B中产物,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成.请你帮她设计并完成验证B中产物的实验:
实验步骤实验现象反应的化学方程式
1
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程式为NH4HCO3?NH3↑+H2O+CO2↑.
【实验评价】在上述同学们的探究活动申,你最欣赏的设计是小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源(或小红同学验证二氧化碳的方法).
【实验反思】根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是NH4HCO3存放时应避光、避热、密封(写一条).

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