分析 【事实与结论】(1)根据二氧化碳的检验、氢氧化钠的化学性质等进行分析.
(2)根据SO2能使品红溶液褪色、CO2能使石灰水变浑浊分析.
【反思与评价】因为二氧化硫也能使石灰水变浑浊,因此无法验证的气体是二氧化碳.
解答 解:【事实与结论】(1)装置 E 的作用是吸收未被D中石灰水吸收的二氧化碳; 装置 F 的作用是检验E中二氧化碳是否吸收完全,故填;吸收未被D中石灰水吸收的二氧化碳;检验E中二氧化碳是否吸收完全.
(2)SO2能使品红溶液褪色,能证明气体中含有 SO2的现象是A中品红溶液变红,证明含有 CO2的现象是D中石灰水变浑浊,故填:A中品红溶液褪色;D中石灰水变浑浊.
【反思与评价】若将装置①和装置②互换,因为二氧化硫也能使石灰水变浑浊,因此二氧化碳和二氧化硫都无法验证,故填:SO2、CO2.
点评 综合性实验题,考查了实验步骤的严谨性,有利于培养学生严谨的实验意识.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 比较Zn、Fe、Ag的金属活动性 | 将Zn和Ag分别放入FeSO4溶液中 |
B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
C | 除去CO2中含有的少量CO | 将气体点燃 |
D | 除去污水中的颜色和气味 | 加入适量明矾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “吹灭蜡烛”灭火的原理,是使可燃物与氧气隔绝 | |
B. | 只要温度达到着火点,可燃物就一定燃烧 | |
C. | 图书、档案失火,通常用水基型灭火器扑灭 | |
D. | 身上的衣物着火,可就地打滚使火熄灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质X可供给呼吸 | |
B. | 绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能 | |
C. | 该转化可以维持自然界中的二氧化碳和氧气的相对平衡 | |
D. | 以上说法都不对 |
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