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【题目】现有指定化合价的几种元素: ,请选择元素,写出符合要求的化合物的化学式:

1)一种难溶于水的碱_____

2)一种酸_____

3)一种复合肥料_____

4)原子个数比为11的氧化物_____

5)一种水溶液为蓝色的盐_____

【答案】Cu(OH)2 HNO3 KNO3 CuO Cu(NO3)2

【解析】

1)碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,根据提供的元素,氢氧化铜属于碱,难溶于水,铜元素显+2价,氢氧根显﹣1价,其化学式为:Cu(OH)2。故填:Cu(OH)2

2)酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物,根据提供的元素,硝酸符合要求,其化学式为:HNO3。故填:HNO3

3)提供的元素,硝酸钾中含有氮元素和钾元素,属于复合肥,其化学式为:KNO3。故填:KNO3

4)根据提供元素的化合价可知,氧元素显﹣2价,铜元素显+2价,可以组成氧化物﹣﹣氧化铜;故填:CuO

5)由提供的元素组成的硝酸铜是一种盐,水溶液显蓝色;故填:Cu(NO3)2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硫酸是一种重要的化工原料,也是实验室中常用的化学试剂。下面是对硫酸的性质、制取、用途等方面的探究,请你共同参与并回答有关问题。

(探究一)硫酸的性质

(1)探究浓硫酸的某些特性。

①用小木棍蘸取少量浓硫酸,放置一会后,可观察到___

②浓硫酸的稀释:浓硫酸稀释过程如图1所示,b中盛放的物质是___a的作用是___

③兴趣小组把98%的浓硫酸10ml63.3%的硫酸溶液约20mL分别放入两个相同的小烧杯中,称量、观察、记录、分析,根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图2.由图2曲线你能得到的实验结论:_____(写两点)

(2)探究稀硫酸的化学性质。

如图3将适量的稀硫酸分别加入AE的五只烧杯中。

①有产生气泡的是___(填序号,下同);有白色沉淀生成的是___

②能证明C中发生化学反应的现象是___

(3)请写出稀硫酸的一种用途___

(探究二)硫酸的工业制法。

工业上以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程如图4所示。

(1)接触室中发生的化学方程式为___

(2)依据生产硫酸的工艺流程图,下列说法正确的是___(填字母序号)

A 为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎 B 催化剂能够提高SO2的反应速率和产量

C 吸收塔中得到的产品为混合物 D 沸腾炉排出的矿渣可供炼铁

(3)接触室中的SO2平衡转化率与温度及压强的关系如图5所示。催化剂活性与温度的关系见图6.在实际生产中,SO2催化氧化反应的条件选择常压和450(对应图中A),而没有选择SO2转化率更高的BC点对应的反应条件,其原因分别是______

(探究三)探究某黄铁矿中FeS2的含量。

同学们进行了如下实验探究。

(查阅资料)①4FeS2 +11O2 2Fe2O3+8SO2

Na2SO3 +H2O2 Na2SO4 +H2O

(实验探究)

Ⅰ称取1.60g黄铁矿样品放入如图7所示装置(夹持装置省略)的石英管中,从a处不断地缓缓通入空气、高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至完全反应。

Ⅱ反应结束后,将乙瓶中的溶液进行如图8处理

(问题讨论)

(1)I中装置甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液,其作用是___II中滤液所含的溶质一定有___

(含量测定)

(2)II中最终得到的4.66g固体是___(填化学式)

(3)计算该黄铁矿中FeS2的质量分数为___(写出计算过程)

(交流反思)

(4)如果缺少甲装置,则最终测得FeS2的质量分数将会___(偏大”“偏小”“不变”)

(5)如何证明II中所加BaCl2溶液已过量(请简要写出操作方法及现象)___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示实验操作,正确的是(  )

A. 称量固体氢氧化钠B. 测溶液pH

C. 配制溶液D. 稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小军利用周末去外婆家做客,外婆家坐落在有“梯田王国”之美誉的紫鹊界。

1)中午,外婆做了一顿别致的午餐,有红米煮的饭,水煮稻花鱼,竹笋炒腊肉;凉拌醋黄瓜。其中富含糖类的是_____(填序号)。

2)做饭菜用的水就是从山洞中引来的山泉水。你认为小军可以通过加入_____来判断山泉水是硬水还是软水。

3)做菜用的炊具是一口铁锅,铁锅能用于做菜是利用了铁具有良好的_____性。铁锅的手柄是用塑料做的,塑料属于_____(填“金属材料”或“合成材料”);该塑料属于_____(填“热固”或“热塑”)性。

4)用完午餐后,小军主动帮外婆洗碗。用洗洁精去除餐具上的油污是利用了洗洁精的_____作用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20℃时,将等质量的a、b两种固体,分别加入到盛有lO0g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲,升温到50℃时,现象如图乙,a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法正确的是

A图丙中M表示b的溶解度曲线

B图甲溶液中溶质的质量分数a大于b

C图乙中a、b溶液一定是不饱和溶液

D30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式书写正确,且元素化合价没有发生变化的是(  )

A. 红磷在空气中燃烧 4P+5O22P2O5

B. 加热小苏打粉末 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

C. 铜片放入硝酸银溶液中 Cu+2AgNO3CuNO32+2Ag

D. 向氯化镁溶液中滴入硫酸钾溶液 MgCl2+K2SO4MgSO4+2KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在做FeCuSO4溶液反应实验时,发现生成Cu的同时有气泡产生。为了进一步探究有气泡产生原因,做了如下实验:

①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中,反应完成后,滤出固体,洗涤、干燥后称量,固体质量为9.2g。

②将该9.2g固体与一定质量分数的稀盐酸充分反应,消耗盐酸50.0g。根据实验绘制如图所示反应时间与反应产生氢气的质量关系图。

根据提供的有关数据进行下列计算和分析:

(1)根据图像可知,步骤②与稀盐酸反应的Fe的质量为_______

(2)步骤①与CuSO4反应的Fe的质量为_______

(3)步骤①与CuSO4反应的Fe的质量及步骤②与盐酸反应的Fe的质量之和______(选填大于”、“小于等于”)所取的Fe的质量8.5g。

(4)由上面实验的数据分析得出:FeCuSO4溶液反应,有气泡产生原因___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组在进行有关CO2的实验时用到了如图所示的装置。

(1)A装置检验CO2,试剂X___;可观察到的现象是___;反应的化学方程式是___。若用该装置吸收CO2时,试剂X最好选用___

(2)如图B所示,挤压胶头滴管,将NaOH溶液挤入瓶中振荡,可看到气球逐渐鼓起,其原因是_

(3)某同学认为上述实验还不能证明CO2NaOH发生了化学反应,请你设计补充实验,证明CO2NaOH确实发生了化学反应。

实验步骤

实验现象

实验结论

____

_____

_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语表示:

①氖气:___;②五个铵根离子:___

③两个二氧化碳分子:___;④氧化镁中镁元素的化合价:___

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