【题目】现有指定化合价的几种元素: 、、、、,请选择元素,写出符合要求的化合物的化学式:
(1)一种难溶于水的碱_____;
(2)一种酸_____;
(3)一种复合肥料_____;
(4)原子个数比为1:1的氧化物_____;
(5)一种水溶液为蓝色的盐_____。
【答案】Cu(OH)2 HNO3 KNO3 CuO Cu(NO3)2
【解析】
(1)碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,根据提供的元素,氢氧化铜属于碱,难溶于水,铜元素显+2价,氢氧根显﹣1价,其化学式为:Cu(OH)2。故填:Cu(OH)2
(2)酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物,根据提供的元素,硝酸符合要求,其化学式为:HNO3。故填:HNO3
(3)提供的元素,硝酸钾中含有氮元素和钾元素,属于复合肥,其化学式为:KNO3。故填:KNO3
(4)根据提供元素的化合价可知,氧元素显﹣2价,铜元素显+2价,可以组成氧化物﹣﹣氧化铜;故填:CuO
(5)由提供的元素组成的硝酸铜是一种盐,水溶液显蓝色;故填:Cu(NO3)2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸是一种重要的化工原料,也是实验室中常用的化学试剂。下面是对硫酸的性质、制取、用途等方面的探究,请你共同参与并回答有关问题。
(探究一)硫酸的性质
(1)探究浓硫酸的某些特性。
①用小木棍蘸取少量浓硫酸,放置一会后,可观察到___。
②浓硫酸的稀释:浓硫酸稀释过程如图1所示,b中盛放的物质是___,a的作用是___。
③兴趣小组把98%的浓硫酸10ml和63.3%的硫酸溶液约20mL分别放入两个相同的小烧杯中,称量、观察、记录、分析,根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图2.由图2曲线你能得到的实验结论:_____(写两点)。
(2)探究稀硫酸的化学性质。
如图3将适量的稀硫酸分别加入A~E的五只烧杯中。
①有产生气泡的是___(填序号,下同);有白色沉淀生成的是___。
②能证明C中发生化学反应的现象是___。
(3)请写出稀硫酸的一种用途___。
(探究二)硫酸的工业制法。
工业上以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程如图4所示。
(1)接触室中发生的化学方程式为___。
(2)依据生产硫酸的工艺流程图,下列说法正确的是___(填字母序号)。
A 为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎 B 催化剂能够提高SO2的反应速率和产量
C 吸收塔中得到的产品为混合物 D 沸腾炉排出的矿渣可供炼铁
(3)接触室中的SO2平衡转化率与温度及压强的关系如图5所示。催化剂活性与温度的关系见图6.在实际生产中,SO2催化氧化反应的条件选择常压和450℃(对应图中A点),而没有选择SO2转化率更高的B或C点对应的反应条件,其原因分别是___;___。
(探究三)探究某黄铁矿中FeS2的含量。
同学们进行了如下实验探究。
(查阅资料)①4FeS2 +11O2 2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3 +H2O2 =Na2SO4 +H2O
(实验探究)
Ⅰ称取1.60g黄铁矿样品放入如图7所示装置(夹持装置省略)的石英管中,从a处不断地缓缓通入空气、高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至完全反应。
Ⅱ反应结束后,将乙瓶中的溶液进行如图8处理
(问题讨论)
(1)I中装置甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液,其作用是___;II中滤液所含的溶质一定有___。
(含量测定)
(2)II中最终得到的4.66g固体是___(填化学式)。
(3)计算该黄铁矿中FeS2的质量分数为___。(写出计算过程)
(交流反思)
(4)如果缺少甲装置,则最终测得FeS2的质量分数将会___(填“偏大”“偏小”“不变”)
(5)如何证明II中所加BaCl2溶液已过量(请简要写出操作方法及现象)___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小军利用周末去外婆家做客,外婆家坐落在有“梯田王国”之美誉的紫鹊界。
(1)中午,外婆做了一顿别致的午餐,有①红米煮的饭,②水煮稻花鱼,③竹笋炒腊肉;④凉拌醋黄瓜。其中富含糖类的是_____(填序号)。
(2)做饭菜用的水就是从山洞中引来的山泉水。你认为小军可以通过加入_____来判断山泉水是硬水还是软水。
(3)做菜用的炊具是一口铁锅,铁锅能用于做菜是利用了铁具有良好的_____性。铁锅的手柄是用塑料做的,塑料属于_____(填“金属材料”或“合成材料”);该塑料属于_____(填“热固”或“热塑”)性。
(4)用完午餐后,小军主动帮外婆洗碗。用洗洁精去除餐具上的油污是利用了洗洁精的_____作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】20℃时,将等质量的a、b两种固体,分别加入到盛有lO0g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲,升温到50℃时,现象如图乙,a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法正确的是
A.图丙中M表示b的溶解度曲线
B.图甲溶液中溶质的质量分数a大于b
C.图乙中a、b溶液一定是不饱和溶液
D.30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学方程式书写正确,且元素化合价没有发生变化的是( )
A. 红磷在空气中燃烧 4P+5O22P2O5
B. 加热小苏打粉末 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
C. 铜片放入硝酸银溶液中 Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag
D. 向氯化镁溶液中滴入硫酸钾溶液 MgCl2+K2SO4═MgSO4↓+2KCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在做Fe和CuSO4溶液反应实验时,发现生成Cu的同时有气泡产生。为了进一步探究有气泡产生原因,做了如下实验:
①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中,反应完成后,滤出固体,洗涤、干燥后称量,固体质量为9.2g。
②将该9.2g固体与一定质量分数的稀盐酸充分反应,消耗盐酸50.0g。根据实验绘制如图所示反应时间与反应产生氢气的质量关系图。
根据提供的有关数据进行下列计算和分析:
(1)根据图像可知,步骤②与稀盐酸反应的Fe的质量为_______。
(2)步骤①与CuSO4反应的Fe的质量为_______。
(3)步骤①与CuSO4反应的Fe的质量及步骤②与盐酸反应的Fe的质量之和______(选填“大于”、“小于”或“等于”)所取的Fe的质量8.5g。
(4)由上面实验的数据分析得出:Fe和CuSO4溶液反应,有气泡产生原因___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组在进行有关CO2的实验时用到了如图所示的装置。
(1)用A装置检验CO2,试剂X为___;可观察到的现象是___;反应的化学方程式是___。若用该装置吸收CO2时,试剂X最好选用___。
(2)如图B所示,挤压胶头滴管,将NaOH溶液挤入瓶中振荡,可看到气球逐渐鼓起,其原因是_。
(3)某同学认为上述实验还不能证明CO2和NaOH发生了化学反应,请你设计补充实验,证明CO2和NaOH确实发生了化学反应。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
____ | _____ | _____ |
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