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    近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳不断上升，由此引起全球气候变暖的问题已经引起各国科学家的极大关注．为了保护人类赖以生存的环境，防止温室效应进一步增强，你认为应从哪些方面采取措施？

    解：从二氧化碳释放的角度来看，化石燃料的燃烧是产生二氧化碳的主要来源，则应减少化石燃料的燃烧，并开发新能源来减少二氧化碳的排放，从吸收二氧化碳的角度来看，二氧化碳是植物进行光合作用的原料，因此可通过植树造林、禁止乱砍滥伐来增加二氧化碳的吸收量．
    故答案为：减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；开发新能源，如太阳能、风能、地热、潮汐能等清洁能源；大力植树造林；禁止乱砍滥伐等．
    分析：本题通过阅读材料来考查学生对二氧化碳与环境之间关系的认识，可根据造成温室效应的气体为二氧化碳，从二氧化碳的来源和释放的角度来分析采取的防止“温室效应”的措施．
    点评：本题考查二氧化碳对环境的影响，同学们要将材料内容和书本知识结合起来进行解答，并认识到环境保护的重要性．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    21、阅读短文，回答问题．
    近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林、草原遭到破坏，大气中二氧化碳的含量不断上升．二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”．
    有人认为，全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等．
    “人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，我们应该采取哪些措施，防止“温室效应”的进一步发展？（分别从二氧化碳释放和吸收的角度回答，至少写2项措施．）
    二氧化碳释放的角度：减少使用煤（或石油、天然气）等燃料；二氧化碳吸收的角度：大力植树造林
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    16、阅读材料，回答问题：
    材料1．通常状况下，二氧化碳是一种：①无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水；②不能燃烧，也不能支持燃烧；③可用于灭火、制汽水、制纯碱等．
    材料2．④近几十年来，由于人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳的含量不断上升，全球温室效应加剧，导致冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等． 请总结二氧化碳的有关知识：（填序号）
    （1）物理性质（填序号）：
    ①
    ；
    （2）化学性质（填序号）：
    ②
    ；
    （3）用途（填序号）：
    ③
    ；
    （4）从上述材料中可见二氧化碳对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利与弊：
    氧气可以供给呼吸，支持燃烧，但吸入过多的氧气会引起中毒；化肥能提高农作物的产量，但会引起土壤、水源等污染，危害人体健康等等
    ；
    （5）请提出一个降低温室效应的设想：
    少用煤、石油、天然气等化石燃料，多用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林、草原遭到破坏，大气中二氧化碳的含量不断上升．二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”．有人认为，全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等．下面我们对二氧化碳有关问题进行探究．
    （1）植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于
    ①②③④
    ①②③④
    （填序号）
    ①动植物的呼吸作用；  ②化石燃料的燃烧；  ③死亡动植物的腐烂；  ④某些矿物如CaCO3等的加热分解．
    （2）写出符合下列要求的化学方程式，生成物中必须有二氧化碳．
    ①化合反应
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ；
    ②分解反应
    H2CO3
      △  
    .
     
    H2O+CO2↑
    H2CO3
      △  
    .
     
    H2O+CO2↑
    ；
    ③置换反应
    C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
    C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
    ．
    （3）啤酒（或可乐、雪碧等）是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等物质．请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒（或可乐、雪碧等）中的二氧化碳．
    方法一：
    气体通入石灰水中，看是否变浑浊．变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的就不是二氧化碳
    气体通入石灰水中，看是否变浑浊．变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的就不是二氧化碳
    ；
    方法二：
    把啤酒中产生气体通入滴有石蕊的水中，能否使紫色石蕊试液变红，能变红的是二氧化碳，不变红的就不是二氧化碳
    把啤酒中产生气体通入滴有石蕊的水中，能否使紫色石蕊试液变红，能变红的是二氧化碳，不变红的就不是二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?怀化）近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中二氧化碳的含量不断上升．大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜一样，使地面吸收太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应．试回答：温室效应会带来哪些危害？你认为应采取哪些措施来控制温室效应？（每个问题至少回答两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?湘西州）近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳不断上升，由此引起全球气候变暖的问题已经引起各国科学家的极大关注．为了保护人类赖以生存的环境，防止温室效应进一步增强，你认为应从哪些方面采取措施？

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